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2020届高考政治第六课 求索真理的历程复习导学案

发布时间:2020-01-08

XX届高考政治第六课 求索真理的历程复习导学案
一、考点扫描
(7)实践  
实践的概念  
实践的特点  
(8)实践是认识的基础  
实践是认识的来源  
实践是认识(发展)的动力  
实践是检验真理的唯一标准  
实践是认识的目的  
(9)真理  
真理的客观性  
真理的具体性  
真理的条件性  
真理和谬误  
(10)认识过程  
认识的反复性  
认识的无限性 
二、考情分析
实践 安徽文综,10,4分
 海南单科,22,2分
实践是认识的基础 广东文基,16,2分
 宁夏/辽宁文综,21,4分
 海南单科,23,10分
认识的反复性、无限性 江苏单科,35(1)
 浙江文综,32,4分

【知识梳理】
1、理解实践的基本含义和特点
(1)含义:实践是人们改造客观世界的物质性运动。它有两层基本含义:
①凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
第一,实践是一种物质性活动,实践是以人为主体的,是人所特有的;实践的对象是客观事物,不是整个世界。
第二,实践是是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。第三,所谓“改造”,必须使客观对象发生改变。
(2)特点:实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。
理解:实践的第一个特征主要体现了唯物论的观点,第二个特征主要体现了辩证法的观点。实践是有意识有目的的能动性活动,并不是说盲目的实践活动不存在;实践是社会性的活动,并不否定单个人实践活动的存在。
(3)基本形式:①改造自然的生产实践,这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践。③探索世界规律的科学实验活动
2、实践和认识的辩证关系
(1)实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源。
(2)实践是认识发展的动力

(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。
(4)实践是认识的目的和归宿。
(2)认识对实践有反作用。
正确的认识、真理、科学理论能指导人们有效地开展实践活动,推动实践的发展。
(3)方法论要求。
 一方面,我们要坚持实践第一的观点,积极投身于社会实践,坚持理论与实践的紧密结合,使理论与实践达到具体的历史的统一;另一方面,我们要树立正确的认识,发挥科学理论的指导作用。
重要提示:①科学理论与客观事物都不能作为检验真理的标准。②并非人的一切活动都是实践活动,人的活动分为认识世界的活动和改造世界的活动,实践是非认识性的活动,只有改造客观世界的活动才是实践。
3、真理 
(1)真理的客观性:真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本属性是客观性。
(2)真理的具体性:任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 
(3)真理的条件性 :任何真理都有自己适用的条件和范围。
(4)真理和谬误 :真理和谬误往往是相伴而生的。真理是有条件的,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。真理是具体的,如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理都会转化为谬误。
重要提示:注意区别认识、真理、理论和科学理论

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