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飞向太空的航程 教学设计(一)

发布时间:2019-05-15

飞向太空的航程 教学设计(一)


从大屏幕上监控显示的数据和形象、生动的三维视景画面可以看到,在北京航天指挥控制中心的精确控制下,返回舱就像一只牵在手中的风筝,在偏航平面内先后两次逆时针转过了90度,建立了返回姿态;紧接着制动发动机点火成功,开始从太空向地球表面返回。
——着陆后:航天员主动与地面通话
6点11分,飞船返回进入稠密的大气层,疾速向着祖国大地迎来。各个监控点捕捉到目标信号的报告声,不断在指控大厅内响起。与此同时,从屏幕上不断切换的画面可以了解到,5架直升机和地面搜救队正向落点跟踪进发,地面搜救车队的前方正是一片灿烂的朝霞。
突然,屏幕上现出一个亮点。工作人员说,那就是“神舟”五号,已经可以用肉眼直接观测。现场的气氛顿时热烈起来,兴奋的神色出现在每一个人的脸上。按照预设程序,返回舱先后顺利地打开引导伞、减速伞、主伞,使返回舱能够减速下降。6点23分,“神舟”五号安全着陆。
到了这个时候,大家最急切想知道的,就是杨利伟的身体状况怎么样。6点30分,大厅里响起一声令人振奋的报告:航天员主动与地面通话。
6点36分,第一架搜救直升机降落在“神舟”五号的返回舱旁。两分钟后,搜救人员响亮地回报:航天员身体状况良好。大家都不约而同地松了口气,紧接着就是掌声雷动。
6点54分,成功返回的消息正式宣布。正在进行祝贺致词时,指控大厅的大屏幕上闪现出杨利伟走出舱门的画面。我们的英雄还不停向大家挥手致意,看上去状态非常好。指控大厅内,众人难耐激动的心情,一波波的掌声再次涌动。
——北京航天城:你是我们的英雄
一直处于紧张工作状态的北京航天城,当航天员杨利伟成功返回的消息传开后,立即沸腾起来。任务成功其实早有把握,但真的听到这个好消息,大家还是抑制不住地兴奋,纷纷拿出早就准备好的条幅、气球、鲜花、小国旗等等走到室外,迎候英雄的凯旋。
很快,从航天城大门口到杨利伟将要回到的航天员公寓的道路两旁,密密地挤满了前来欢迎的人群,迎面而来的都是喜洋洋的笑脸。“怎么还没到?”性急的已经迫不及待地踮起脚尖向大门方向张望。
10点50分,大家翘首以盼的车队终于露面了,杨利伟正坐在用红绸和鲜花围缀起来的第二辆车上,手里捧着花束,脖子上挂着花环。“花团锦簇”的杨利伟不停挥手,透过车窗跟大家打招呼。热情的人群一下子拥上前去,争着向车里看,冲着杨利伟挥手、拍照,还有人兴奋地大喊:“杨利伟,你是我们的英雄!”这时,震天的锣鼓敲起来了,两道长龙也迎空舞起来了,航天城霎时变成了一座“狂欢城”。从大门口到公寓短短的路程,平时走路也不过10分钟,而车队却整整行进了20分钟。
杨利伟的父母正站在路的尽头迎候着他。走到近前,杨利伟情不自禁地张开双臂拥抱妈妈——英雄终于回到家了。
设计点评
本文的主体部分很有特点,与一般的新闻报道不同,所以在教学过程中要重点学习新闻的主体部分。主体部分并没有紧接导语部分叙述“神舟”五号飞船发射的经过,却用一个过渡段过渡到对中国航天史的回顾中,引用的都是一些背景材料,这使得本文与同题材的其他新闻报道有了很大的不同。在本教学设计中,让学生重点把握几个具有重大意义的事件来体会这种民族自豪感,并培养学生关注时事、关注科技进步的习惯。

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