高一语文林黛玉进贾府
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教学后记
教 学 问 题 集 锦
解 决 问 题 措 施 及 实 践 结 果
问 题 原 因 分 析
学习目标:1、鉴赏个性鲜明的人物形象。2、学习刻画人物的方法。学习重点:1、如何鉴赏个性鲜明的人物形象。2、如何刻画人物。教学过程:一、导入我们看当代小说,总会有一种共同的感觉,那就是作者笔下的美女个个都是如花似玉,真是千人...
教学目的1.认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法。...
今天讲《林黛玉进贾府》,一节课的时间围绕四个问题讲了第一段,《林黛玉进贾府》教学反思。林黛玉进贾府的路线图是比较清晰的,学生可以容易地找出,所谓的路线图应该是由一些时间和地点的节点构成。...
各位评委老师:大家好!我今天要说的内容是新课改语文必修三第一单元的一篇重要讲读课《林黛玉进贾府》。一、说教材〔一〕教材的地位《林黛玉进贾府》是新课改语文必修三第一单元的一篇重要讲读课。...
教学目标:1、初步了解《红楼梦》和曹雪芹2、鉴赏主要人物林黛玉的形象美3、学习文中描写人物的手法学习重、难点:鉴赏主要人物的形象美及学习描写人物的手法课前预习一、作者及作品:曹雪芹(1715-1763?)名霑,字梦阮,号雪芹。...
教学目的1.认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法。...
一 教学目标通过服饰看王熙凤二 教学重难点通过分析王熙凤的服饰进一步了解王熙凤三 教学时数15分钟四 教学过程(一)导入问题导入: 同学们,当你们与人第一次见面的时候,主要是通过什么来初步判定一个人呢?衣服长相还 是? (生答)恩,大家...
一、素质教育目标(一)、知识教育点1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意2、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征3、通过文章环境,把握作品的主题(二)、能力训练点1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人...
《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。这节课我设置的学习重点是林黛玉人物形象的分析,欣赏精彩的人物语言。...
教学目标1、分析王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。2、学习小说中刻画人物的方法。教学过程一、导入新课:作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件,通过黛玉的见闻来描写的。...
【教学指导思想】通过本节课的学习,引导学生自主、合作、探究、体验,注重感受,品味语言,鉴赏细节。一起感受经典文学名著的艺术魅力,培养学生文学鉴赏能力,激发学生研究《红楼梦》的兴趣,使学习活动成为一种享受,而不是一种负担。...
一、 教学目标: 1、 通过阅读分析,能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句,并能理解这些人物的性格特征; 2、 能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术; 3、 能在阅读过程中,抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。...
一、教学目标:(一)、知识目标:1、了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。2、理解环境描写的特点和作用。(二)、能力目标:1、通过梳理课文结构思路,提高小说阅读能力。...
教学目标1、分析王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。2、学习小说中刻画人物的方法。教学过程一、导入新课:作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件,通过黛玉的见闻来描写的。...
【教学目的】一.通过分析贾府的陈设布置及人物服饰了解贾府环境;二.通过人物肖像外貌描写和言行举止理解人物形象;三.通过林黛玉初进贾府的遭遇理解她的命运遭遇。...