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高一政治走进哲学 问辩人生

发布时间:2019-07-10

综合探究   走进哲学 问辩人生

(哲学的功能)

教学课时安排:1课时

【导入新课】寓言故事:哲学家与船夫

        一个船夫在湍急的河中驾驶小船,船上坐着一位哲学家。当船划动后,哲学家问船夫:“你懂得历史吗?”船夫回答说:“不懂。”哲学家说:“那你就失去了一半生命。”过了一会儿,哲学家又问:“你研究过数学吗?”船夫回答:“没有。”哲学家说:“那你就失去了一半以上的生命。”正当他们交谈之际,一阵飓风将船掀翻,哲学家和船夫都被抛在河里,船夫喊道:“你会游泳吗?”哲学家说:“不会。”船夫说:“那你就失去了整个生命。”

以上寓言故事告诉我们:学习马克思主义哲学的根本目的在于以此为指导,更好地认识世界和改造世界。再科学的理论,如果束之高阁或只用于夸夸其谈,那是毫无意义的。

【讲授新课】

一、探究路径参考  p24—25

1、(1)这些故事中包含的哲学道理有:从实际出发、按照客观规律办事、用发展的观点看问题、善于抓住重点和关键、矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

(2)生活处处有哲学,哲学就在我们身边。

2、哲学是时代精神的总结和升华;哲学是社会变革的先 导。

3、哲学对自然科学的发展有指导作用。

4、(1)马克思主义哲学是科学的,作用不可替代的。

  (2)马克思主义哲学实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一,是人类思想智慧的结晶。

5、在建设中国特色社会主义事业中,哲学的作用非常重要,离开了马克思主义哲学的指导,我国的社会主义就不可能取得成功。

二、理论评析  p25

1、哲学的功能

(1)具有世界观和方法论的功能

(2)具有指导人们认识世界和改造世界的功能

(3)具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能

2、马克思主义哲学的概念

马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶,是科学的世界观和方法论,是人生的根本指南,是建设中国特色社会主义的理论基础。

3、学习马克思主义哲学的意义

(1)帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观

当前,我们正处于知识爆炸的时代,国际间的竞争日趋激烈,要全面建设好小康社会,没有科学的世界观和方法论为指导不行,没有科学的人生观和价值观也不行。要树立科学的世界观、方法论、人生观和价值观,就必须学习马克思主义哲学。

(2)帮助我们形成正确的思维方法,锻炼思维能力,激发想象力和创造力。

【举例】在中国入世问题上,运用一分为二的观点看问题,既看到利,又看到弊,权衡利弊,利大于弊,所以付出了XX年的努力,终于入世。

(3)使我们正确对待自然、社会和人生的变化和发展,用睿智的眼光看待生活和实践,从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。

(尊重、信任、关心、帮助——快乐)

【归纳】学习马克思主义哲学的目的是为了更好地认识世界和改造世界,而学习马克思主义哲学必须坚持理论联系实际地原则,既要认真理解,还要着重于应用。

【布置作业】

第三课课堂作业

简答题

1、什么是真正的哲学?

2、为什么说哲学是社会变革的先导?(两个反作用)

3、马克思主义哲学产生的三大客观条件是什么?

4、马克思主义哲学的三个基本特征是什么?

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