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4.3.2坚持唯物辩证法反对形而上学 教案

发布时间:2020-01-08

             4.3.2坚持唯物辩证法反对形而上学 教案

课题:坚持唯物辩证法反对形而上学
目的: 识记①唯物辩证法和形而上学的根本观点。 ②唯物辩证法与形而上学的分歧。正确理解唯物辩证法和形而上学的根本观点及两者的分歧。
重点:唯物辩证法与形而上学的分歧。
难点:坚持唯物辩证法,反对形而上学。
教法:阅读—讨论—比较—例举—讲授—练习相结合。
教程:
【复旧】哲学的基本问题是什么?两大基本哲学派别是:唯物主义——唯心主义;各自的根本观点是什么?两者的根本分歧是什么?哲学上有两大对子:唯物主义——唯心主义的对立;唯物辩证法——形而上学的对立。
【导新】两者的根本观点是什么?根本分歧是什么?
【导学检测】
考点: 辩证法与形而上学的对立
1、关于对世界存在的方式,有两种截然不同的解释,这就是辩证法与形而上学的对立。所谓辩证法就是承认世界是①     的世界,主张用联系的、发展的、②    的观点看问题。所谓形而上学是与辩证法根本对立的一种世界观和方法论,它否认世界是③     的世界,主张用孤立的、静止的、④    的观点看问题。
2、唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。它们的分歧表现在:(1)联系的观点与⑤     的观点的对立。唯物辩证法主张用联系的观点看问题。它主张既要看到事物的内部联系,又要看到事物之间的联系。形而上学主张用孤立的观点看问题,这样必然是只见部分不见整体,只见树木不见森林,只见一个孤立的事物而不见事物的联系。
(2)发展的观点与⑥    的观点的对立。唯物辩证法主张用发展的观点看问题。它认为,研究任何问题,既要看到它的现在,又要看到它的过去,预见它的未来。形而上学则主张用静止的观点看问题。用静止的观点考察事物,必然是只见现在,不见过去和未来,只见一个个孤立的片断,不见总的过程。
(3)全面的观点与⑦    的观点的对立。唯物辩证法主张用全面的观点看问题, 坚持全面性,克服片面性。形而上学则主张用片面的观点看问题,它否认矛盾,往往强调一个方面忽视另一个方面,把事物一个方面、一种属性绝对化。
 (4)唯物辩证法与形而上学, 最根本的分歧是否承认⑧    事物的内部矛盾是事物发展的源泉
只有坚持唯物辩证法,反对形而上学,才能真正坚持一切从实际出发、实事求是。坚持辩证法与坚持⑨    主义是统一的。

[归纳分析]
二、坚持唯物辩证法反对形而上学

对于联系、发展、矛盾的观点,自古以来,就一直存在着辩证法与形而上学的对立。p130
例如:①荀况认为人和人是密切联系的观点,郭象认为人与人是彼此孤立的、毫不相干的观点;②韩非认为社会是变化发展的观点,董仲舒认为天不变、道亦不变(指封建制度的一切原则永恒不变)的观点;③黑格尔认为事物变化发展的根本原因在于事物内部的矛盾的观点,都是正确的,符合辩证法的观点;杜林认为事物中没有矛盾的观点,都是错误的观点,是形而上学的观点。而在现实生活中,形而上学的思想方法对人们仍然有着广泛的影响。

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