首页 > 教案下载 > 说课稿 > 高中说课稿 > 高中生物说课稿 > [高中生物]《人的呼吸》说课稿

[高中生物]《人的呼吸》说课稿

[高中生物]《人的呼吸》说课稿

一、教材分析 
(一)教材内容及地位 
这部分教材先介绍人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成,再从呼吸系统具有气体交换的功能引入呼吸运动和气体交换的有关知识。即三个中心问题: 
1、 呼吸系统由哪些器官组成? 
2、 气体是如何进出肺的? 
3、 人体内是如何进行气体交换的? 
呼吸是维持生命的重要生理功能之一,与消化、运动、循环、排泄系统存在紧密的联系,学好这一部分内容有助于学生对“人体是一个统一的整体”的理解。 
呼吸涉及能量与物质的交换,与新陈代谢直接有关,学好这一部分内容也有助于对“新陈代谢”的深入理解。 
(二)教学目标 
1、知识目标: 
(1)认识呼吸道的组成和功能,理解肺的结构与功能特点。 
(2)理解呼吸运动的原理,了解呼吸频率及肺活量的概念。 
(3)理解气体交换的原理,掌握肺泡内的气体交换及组织里的气体 
交换。 
2、能力目标: 
培养和提高学生自学能力、观察能力,推理思维能力。 
3、德育目标: 
培养学生形成“生物是一个统一整体”及“结构与功能相统一”的生物学辨证思想。 
通过学习人工呼吸,对学生进行关爱生命和助人为乐的教育;通过学习呼吸频率、肺活量,鼓励学生积极参加体育锻炼。 
(三)教学重点、难点分析 
重点:1、肺的结构和功能 
2、呼吸运动的过程 
3、气体交换的原理与过程 
分析: 
(1)肺的结构和功能是学习本节的基础,打好这个基础不仅可以使后面的学习比较容易,还能使学生体会生物体结构与功能相适应是普遍现象,有利于生物学观点的建立。 
(2)呼吸运动是本节基础知识的重点。该原理需要通过学生观察一系列的动画之后,经过推理、判断等思维过程才能理解,因此也是培养形象思维能力的重点。 
(3)呼吸运动解决的是人体外环境与肺泡进行气体交换的问题,接着要解决的是肺泡与血液之间和血液与组织细胞之间的气体如何交换问题,无论从知识的完整性来看,还是从能力的培养来看,气体交换的原理与过程应作为本节的重点。 
难点:1、呼吸运动的过程 
2、扩散作用及气体交换的过程 
分析: 
(1)呼吸运动是负压呼吸,而学生还没有压强的概念,就很难理解空气是“压入”肺内而不是“吸入”肺内。 
(2)气体交换的原理是扩散作用,而扩散作用这个物理概念要从生物学的角度教给学生是有一定困难的,加上肺泡里、血液里、组织细胞里的气体都是肉眼看不见摸不着的,让学生理解体内气体交换的微观过程也是有一定困难的。 
二、教学方法 
自学导思法——老师引导下的学生自主探究  
直观教学法——主要利用多媒体现代教学手段 
自学导思的方式有利于学生主动学习,激发学生独立思考和创新意识,充分发挥学生的主体作用。同时还培养了学生之间的团结协作精神。 
教材中的肋骨运动的演示实验是平面的,不够形象,很难形成知识的迁移。而媒体动画是立体的,直观的、动静结合的,结合教师的层层引导,启发学生积极思维,逐步将学生将感性的认识引导到了理性认识,培养和发展了学生的抽象思维能力。 
三、学习方法指导 
1、指导观察模型、图片和动画的方法,培养观察能力。 
2、随着老师的设问,学生自学教材,主动思考,小组讨论,培养分析和解决问题的能力。 
3、指导学生发现并掌握知识内在的联系,总结出生物学的“统一”原理。并学会运用这种原理指导以后的学习。 
4、学会用系统表、表格、图解表来总结,便于记忆。  
四、教学程序 
下面通过教学程序来谈谈教法、学法的具体应用。 
教学 
环节教 学 过 程设 计 意 图 
引言1、    人生存的最基本条件有哪些? 
学生活动: 
请学生像游泳时练习憋气那样,吸一口气,然后屏住呼吸,看能憋多长时间? 
2.气体的进入是由哪个系统来完成的?通过生活常识来设问,激发了兴趣,引起学生的有意注意力,自然引出课题, 
新知识学习呼吸系统由哪些器官组成?设问: 
呼吸系统由哪些器官组成? 
学生活动: 
学生自学教材,观察教材中的系统模式图,观察人体模型,边观察,边思考,边记忆,提醒三点: 
①   看书和看模型要联系自己的身体,联系外界气体进入自己肺部的通路。 
②   从上到下,从左到右观察 
③   注意喉、气管与食道的位置关系。 
合起书看投影图,依次回答各器官名称。让学生联系自己的身体实际来学习,使学生感到能为自己的健康服务,从而产生亲切感,增强学习的兴趣。 
提醒学生观察图形、模型时按一定的顺序,从上到下,从左到右,从大到小或从小到大依次观察,使观察具有全面、完整、有条理和细致的特点,进而培养学生观察能力。 
重点突出肺的结构与功能相统一的特点。向学生渗透结构与功能相统一的生物学辩证观点;让学生自己来总结,可以培养学生的自学能力、概括总结能力以及语言表达能力。 
设问: 
1、呼吸系统各组成器官有何特点? 
2、鼻涕和痰是怎样产生的? 
3、为什么呼吸道有清洁气体的作用? 
学生活动: 
以小组为单位讨论学习上述问题,各小组汇报结果,教师小结。 
设问: 
1、肺的功能是什么? 
2、哪些结构特点与其功能相适应? 
学生活动: 
学生观察猪肺实物,观察肺的层层放大图,自学肺的结构特点,开展讨论,并用自己的语言总结,教师评价。 
[高中生物]《人的呼吸》说课稿 相关内容:
  • 高中生物微格教案(精选3篇)

    一、教材分析“由于本章第一节属于导读性质的课题,他基本没有涉及物理概念、规律的演绎或推理,然而,它又为第二节的学习提供必要的知识背景并为学生构建正确的逻辑结构提供了线索,因而有着不可或缺的作用。...

  • 高中生物《酶与酶促反应》说课稿范文(精选2篇)

    各位评委:我今天要说的课是高中生物《酶与酶促反应》,本教学说明从教学目标、教学内容、教学对象、教学策略、教学评价、教学反思等六个方面展开。...

  • 高中生物基础教案(精选4篇)

    今天我要进行说课的内容是细胞中的元素和化合物,首先,我对本节内容进行分析一、说教材的地位和作用《细胞中的元素和化合物》是人教版教材生物必修一第二章第1节内容。...

  • 有关高中生物教案(精选14篇)

    一、知识结构二、教材分析1.本小节主要讲授“染色体结构的变异和染色体组的概念,染色体倍性(二倍体、多倍体、单倍体)及其在育种上的应用”。2.教材从“猫叫综合征”讲起,介绍了“染色体结构变异的四种类型及其对生物体的影响”。...

  • 高中生物《探究温度与PH值对酶活性的影响》说课稿(精选2篇)

    说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,以下是一篇关于高中生物《探究温度与PH值对酶活性的影响》说课稿的范文,供大家参考,希望对大家有帮助!各位老师:大家好!我说课的内容是高中生物新教材人...

  • 高中生物的教案(精选10篇)

    一、教材分析新课标对光合作用的认识过程从原来的“了解”水平提高到了“说明”水平,教材中本部分内容从回顾科学家对光合作用的探究历程开始,让学生感知他们探索的科学精神和实事求是的科学态度,学习科学探究的一般方法和实验设计的原...

  • 高中生物教学设计(精选4篇)

    【教材分析】1、教材内容:本节是20xx版新人教高中生物学必修1《分子与细胞》的第2章第2节细胞中的无机物,本节知识主要从水和无机盐的存在形式和作用两个方面展开。...

  • 高中生物教案汇编(精选5篇)

    【学海导航】1.知识方面(1)举例说明细胞膜是选择透过性膜。(2)熟练制作临时装片和操作显微观察。2.能力方面(1)尝试从生活现象中提出问题,作出假设。 (2)学习进行探究问题的一般方法和步骤。...

  • 高中生物模范教案(精选3篇)

    物质都是由化学元素组成的,组成生物体的化学元素特殊在什么地方,通过研究原生质来研究。一、组成生物体的化学元素问题1:组成生物体的化学元素有哪些?案例1:经过科学家的研究,生物体内含有各种不同的化学元素。...

  • 高中生物教案教学设计(通用3篇)

    教学目的知识目标:1、理解感觉器官的概念和意义,以及耳的结构和功能。2、了解近视和远视,眼睛的卫生保健知识,以及耳的结构和功能,听觉的形成,耳的卫生保健。能力目标:培养预防近视沙眼中耳炎的能力。...

  • 高中生物教案范文(精选16篇)

    一、设计思路在教学中我以新课标为依据,不拘泥于教材,创造性地重组教材,优化课堂教学。本节的主干知识是遗传信息的转录和翻译的过程,这是一个微观的分子水平上的过程,学生缺乏直观经验,教学中可利用多媒体动画和物理模型模拟等,使...

  • 高中生物教案(精选12篇)

    一、教学目标:【知识】:说出癌细胞的主要特征和致癌因子【技能】:讨论恶性肿瘤的防治选择健康的生活二、教学重点:重点——癌细胞的主要特征;难点——原癌基因和抑癌基因的区别。...

  • 高中生物教学反思范文1200字(通用7篇)

    本学年我担任高三(1)班和(4)班、初一(1)班和(3)班的生物教学工作。周课时14节,教案7个。课虽说不太多,但是兼顾中学里最大和最小的学生,教学内容和教学方法都不同,需要不断地调整角色和情绪。...

  • 高中生物答疑(精选5篇)

    问题1:某地区遗传调查发现男性色盲占该地区总人口的7%,求该地区女性患者和女性携带者占总人口的比例解答:色盲男性患者的基因型为XbY,其比例7%可以看作是Xb出现的比例。...

  • 高中生物《生物对环境的适应和影响》说课稿(通用6篇)

    各位评委老师,大家好!我说课的题目是《生物对环境的适应和影响》,是高中生物第二册第八章第一节中的内容。首先,我们来分析这节课的教材。本节课是在学习了生命的基本特征、遗传和变异、达尔文的自然选择学说、生态因素对生物的影响的基...

  • 高中生物说课稿