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表格的装饰 说课稿

一、 教材分析
    表格装饰是科学出版社第三册上第八课内容。本课在前两课的基础上进行教学,使学生在学会表格制作、表格修改后,学会对表格进行一定的装饰,使表格更加美观。教材的目的是学生通过装饰表格使表格变的更加美观、大方。因此,在本课的教学过程中,我给学生充分发挥自由的空间,提高学生学习的积极性和动手能力。同时,也通过最后的小结让学生感觉学有所用,并在练习中学以致用。
    
    二、 教学目标
    根据教材的编写意图和学生的实际以及新课标的教学理念,我把本课时的教学目标定为:
    知识目标: 让学生掌握装饰表格的方法
让学生能将表格和文本进行相互转换
    技能目标: 使学生学会“自动套用工具”的使用
使学生学会使用“边框颜色”、“底纹颜色”等工 具手工修改表格
    情感目标: 使学生更好地色彩的配置和选择
提高学生的动手能力和美的鉴赏能力
    
    三、 教学重、难点
    重点:学生掌握装饰表格的两种方法
    难点:表格和文本间的相互转换
    
    四、 教法与学法
    教师设置情境,将任务融入情景中,在情境中引发学生的好奇心,激发学生学习的兴趣,使学生根据已有的知识经验,通过自主探究和合作学习完成教学内容。
    
    五、教学过程
    一、 谈话引入
    出示课件,揭示主题——DIY对对碰图形
    
    二、小试身手 --- 大展身手(尝试制作)
    1、说说: (1)你觉得应该从哪里入手?
    (课件演示) (2)需要设置什么?

    2、两人合作, 使图形初具规模
温馨提示: 你可以观看课件录象,了解制作流程
你可以参考书本第51页
要 求: 请你记录自己遇到的困难(能解决和不能解决 的),一会儿和大家讨论
学生可能出现的问题
(1)“表格和边框”工具栏在哪里?
(2)装饰单元格时不能按自己的需要装饰
(3)框线类型是怎么回事?怎么设置?
    
    3、解决困难,学生继续完成作品
困难的解决方法: 
(1)请教其他学生,让学生解决
(2)教师解决学生普遍遇到无法解决的问题:
装饰表格有两种方法:自动套用格式和手工绘制

    对熟练的学生的要求:
(1)想一想,是否还有另外的方法来制作
(2)请帮助其他还有困难的同学 
    
    4、学生作品展示——“请大家来欣赏我的作品”,教师评价
    
    三、游戏——大家来找碴
    1、 要求:找出两幅画的不同之处,并使它的底纹、边框为红色
    评价:速度的快慢与对错分 初学者、珠宝鉴定专家、国政大臣、神之手
    2、你能解决“碴”吗?
    
    四、小结(3)
    通过这节课,想一想,我们还可以DIY什么? 
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