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方仁工作文教学课堂实录(二)

抓住本质 启发领悟

联想到这些相似的事例,就可以上升到观点。刚才向任向学提炼的规点都较鲜明:合适就好,不要追求最好;独处时要谨慎。

据统计,世界上只有 17只美洲虎,其中有1只生活在秘鲁国家动物园。秘鲁政府用了1500英亩的土地来豢养这只美洲虎,让他自由地生活。在1500亩的土地上有老虎房……

有人看到老虎懒懒散散,就提出放几只狼或豺狗进来后,饲养员采纳了这项建议,将三只豹放了进去。三只豹进去后,老虎不再只回到空调房里,不是长啸在山顶上,就是在草地上游荡,而且不再吃饲养员给的食品。

“东拉西扯”   层层推进

为上天国的背后

1.  邪教主要是精神控制。李洪志对这些人进行精神控制,让练习者痴迷从而自杀。 

2.  这种精神控制是反科学、反社会、反人类的,不是把人推向生,而是推向死,不是推向前进,而是推向倒退。

以己之矛 攻人之盾

今天。我们来写大家熟悉的事情:

    生:(正方)电脑确实有辐射,但电视也有辐射,而你每天还是得看电视,难道因为有辐射你就不用电脑了?

三个故事 一个道理

爱若很快从集市回来了,汇报说到现在为止,只有一个农民在卖土豆,有十袋,价格适中,质量很好,他带回几个,让总经理看。这个农民过一会儿还将弄几筐西红柿上市,据他看价格还公道,可以进一些货。这种价格的西红柿总经理可能会要,所以爱若不仅带回了几个西红柿样品,还把那个农民也带来了,他现在正在外面等回话呢!

    这则故事又说明了什么?请大家考虑一下。

    生:办事要仔细,考虑要周到。

    生:办事不能死板,要有前瞻性,如果没有前瞻性,办事就会很被动,别人说什么,他就得做什么。

    师:考虑问题要周到,有一位剧作家曾说,在舞台上,你挂了一把宝剑作为道具,如果到最后这把宝剑仍然挂在那里,没有出鞘,这种道具就是失败的。这就是说,你考虑第一步的时候,就要考虑到第二、第三步。在舞台上挂了一把宝剑,你就应该适时把它拔出来,让它发挥作用。

    现在请大家把这则“土豆”的故事和“马蹄铁与樱桃”的故事放在一起,以“马蹄铁与上豆”为题,看能说明什么问题?

    生:从师傅、总经理的角度看,他们俩有共同之处,即在教育徒弟时,不是用言语,而是用实际行动去切身感受道理。如,总经理也没有指出布若的不足,而是让布若自己去找出与爱若的差距。

    师:用事实来说话,是最有说服力的。废马蹄铁看似没什么用处,但你要想想为什么师傅要让你去捡,如果当时多思考一下,捡了起来,就不会有后面的麻烦。布若如果能多想几步,总经理为什么要他去市场上看看有什么东西,作为一连锁店,总得买进一些东西,既然要买东西,就应该打听价格、质量。有一次我看到这样一个故事;

    鬼谷子有两个徒弟,一个是庞涓,一个是孙膑,两个都是军事家。有一天,鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头,让他俩上山砍柴,要求“木柴无烟,百担有余”,并限期 10天内完成。庞涓不加思索,每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后,选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里,烧成木炭,然后用一根柏树枝做成的扁担,将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为百(柏)担有余(榆)。10天后,鬼谷子先在洞中点燃庞涓的干柴。火势虽旺,但浓烟滚滚。接着克谷子又点燃孙膑的木炭,火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。

    这则故事说明:既要有创新式教授,也要有创新式学习与之响应。如果孙股也像庞涓一样只知道机械地吸收知识,而不能在吸收消化的基础上创新,即使把鬼谷子的全部知识学到手,也不会超过鬼谷子。

    所以我们可以从两个角度来分析:

    1.从事实的教育作用出发;

    2.考虑问题要有远见。

    师:下面,我讲另外一个故事:

    有一个年轻人到一家电器工厂去谋职,这家工厂人事主管看着面前的小伙子衣着肮脏,身材瘦小,觉得不理想,信口说:“我们现在暂时不缺人,你一个月以后再来看看吧。”这本来只是个推辞,没想到一个月后这个小伙子真地来了,那位负责人又推说:“过几天再说吧。”隔了几夫,他又来了,如此反复了多次,主管只好直接说出自己的态度:“你这样脏兮兮的是进不了我们工厂的。”于是小伙子立即回去借钱买了一身整齐的衣服穿上再次去面试。负责人看他如此实在,只好说:“关于电器方面的知识,你知道得太少了,我们不能要你。”……

    故事还没有结束,你们猜猜,故事会怎么发展呢?

    生:小伙子后来不断地去学有关电器的知识,再去应聘,后来主管被他的诚意所打动,终于录用了他。

    生:他放弃了应聘,另谋他职。他为什么不根据自己的长处另找工作,却要如此地浪费几个月的时间。此处不留人,自有留人处。

    生:他在不断学习的过程中,也不断地完善了自己,结果他虽然没被主管录取,却被一家更好的公司看重。

    师:我故意卖了一个关子,没把故事发生的年代告诉大家,故事讲的主人就是后来松下公司的总裁松下幸之助。故事接下来这样说:

    不料两个月后,他再次出现在人事主管面前:“我已经学会了不少有关电器方面的知识,您看我哪方面还有差距,我一项项来弥补。”这位人事主管紧盯着态度诚恳的小伙子看了半天才说:“我干这一行几十年了,还是第一次遇到像你这样来找工作的,我真佩服你的耐性和韧性。”于是他得到了这份工作,并通过不断努力逐渐成为电器行业非凡的人物。

    他的这种耐心和韧性是值得我们学习的,他不是找到了找工作的窍门,而是给我们树立了一种人的精神——执著。

    下面,大家再考虑:

    弯腰、购物。应聘。这三个故事看上去风马牛不相及,但仔细想想,它们之间还是有着内在联系的。文章可以这样开头:

    弯腰、购物、应聘三者看上去风马牛不相及,但如果你听了下面三个故事,你就会说,这三者有着必然的内在联系。

    接下来,可以先讲第一个故事,引出一个道理;再讲第二个故事,阐述一个道理;再讲第三个故事,说明一个道理,一层一层深人。当然,写的时候要避免重复,不是量的重复,而是思想的一层深似一层。我说过,写文章要有事实,有哲理,有激情,三者缺一不可,而且要“三合一”,三者融为一体。 (本文摘自《中学语文教学参考》 )

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