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Unit 4 When was it invented (Reading)教学设计

发布时间:2019-09-12

 unit 4 when was it invented (reading)---
           do you know when basketball was invented
   教学设计

一 教材分析
教材分析:本节课是九年级unit4的reading部分。本节课的主题是:do you know when basketball was invented? 紧扣住了本单元的话题invention。课文内容主要围绕风靡全球的篮球运动这一主题,包括篮球运动的历史、篮球比赛的规则、打篮球所需的设备、篮球的流行趋势等)。本单元的语法点是被动语态。文中出现了大量的被动语态的句子,通过阅读文章,学生能有效的感悟被动语态的用法。本节课渗透得的学习策略是mind-map, 希望通过本节课的学习,学生能对该策略形成感性认识,并在今后的学习中能有意识的使用该学习策略。
二、学生分析
通过本单元前面内容的学习,学生已经基本掌握了被动语态的用法,因此本篇阅读中出现的多处被动语态的句子对学生来说已不是障碍,关键的障碍是本文中出现的一些生词,需要学生认读,否则在回答问题是就是障碍。运用mind-mapping是复述课文的信息对学生来说是一大难点。
三、教学目标、
1知识目标
①能认读以下词汇
active, indoors, create, wooden, knock, divide, basket, metal, towards, develop, rise, risen, worldwide
②找出并理解文章中出现的被动语态的句子。
2能力目标
能运用mind-mapping复述篮球的历史、篮球的器械、篮球的规则、篮球的流行趋势等。
3情感目标
激发学生对运动的热爱,并让学生树立teamwork的意识。
四、教学重、难点
1、教学重点
能认读以下词汇:active, indoors, create, wooden, knock, divide, basket, metal, towards, develop, rise, risen, worldwide
②找出并理解文章中出现的被动语态的句子。
2教学难点
能运用mind-mapping复述篮球的历史、篮球的器械、篮球的规则、篮球的流行趋势等。
五、教具: 多媒体
六、学习策略:  小组合作学习、大脑构图法
七、教学活动过程
step1 warm-up
an interesting game -------that’s me.
step2 pre-reading
1、ask some questions about basketball game.
2、show a picture of basketball equipment and then lead ss to read the words about basket equipment.
step3 while- reading
1、 fast-reading
ask ss to read fast and match each paragraph with the main meaning
2、 careful- reading
① ask ss to read para1 and para2 and then finish the chart with information about basketball is played in the world.
② ask ss to read para3 and answer some questions.
③ask ss to circle the passive voice in para3 .
④ask ss to read para4 and then fill in the chart with the information about the invention of basketball, the equipment of basketball and the course of basketball game.
⑤ask ss to read para5 and then fill in the chart with the information about the history of basketball game.
step4 after-reading
1、reading-strategy-------mind-mapping
to make ss know about mind-mapping, show the following: using mind-mapping to remember information. to make a mind-map, change the information you read into a colorful “picture of words”. the brain recalls “pictures” more easily than written information.

文章地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/jiunianjiyingyujiaoan/473375.htm

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