首页 > 教案下载 > 语文教案 > 初中语文教案 > 九年级语文教案 > 《隆中对》教案

《隆中对》教案

发布时间:2019-01-28

《隆中对》教案

[ 教学目标 ]

1 、了解 “ 隆中对策 ” 的核心,明确诸葛亮为刘备制定的战略方针及根据,并学习文章选材精当,详略分明的写作手法。

2 、学习作者围绕主要人物形象进行叙写议论的写法,领略诸葛亮的军事天才。

[ 教学设想 ]

1 、利用多媒体的优势,将枯燥的文字变为直观的图片和生动的动画。

2 、强调学生的主动参与,形成师生互动、生生互动的效果,以此活跃课堂气氛。

[ 教学准备 ]

本案例记录的是第二、三课时的授课内容。

在正式授课前一星期,可布置学生课余阅读《三国演义》中一些描写诸葛亮的精彩片段,对诸葛亮的性格、才能、人品有一个初步的了解。

利用第一课时,带领学生反复朗读课文,以培养其较好的文言语感,并借助课下注释或一些古译今之类的工具书,疏通文章大意,了解文章的主要内容,把握文章的脉络。

[ 教学过程 ]

第二课时

一、创设情境,激趣导入

(点击课件,屏幕上出现这样一幅画面:黄昏下的古城背景前,大江滚滚东去,一渔夫撑一扁舟划过。同时,在悠扬的古筝乐曲的烘托下,《三国演义》的开篇词缓缓出现)

师:我们大家一起来读一读《三国演义》的开篇词。(老师带头,学生齐声诵读)

师:一位退隐江湖的高人,或闲情垂钓,惯看秋月春风;或与志同道合的友人开怀畅饮,笑谈古今往事。许多的人事已随滚滚江水飘然而逝,而那些杰出的英雄人物和他们的故事却如同璀璨的明星长留于人们的心中。比如今天我们要学习的《隆中对》中的诸葛亮。今天,我们也来笑谈一把《隆中对》。(点击画面,出现课题。)

(画面切换到刘关张 “ 三顾茅庐 ” 的图片,图片的前景制作成雪花漫天飞舞的动画效果)

生:(倍感新鲜、交头接耳)呀!下雪了!

师:《三国演义》中最经典的故事之一 “ 三顾茅庐 ” 大多数同学都听过、看过,谁来简单讲述一下这个故事?

(一学生将课前收集的故事大致讲述了一番)

师:由于刘备的诚心拜访, “ 未出茅庐已知天下三分 ” 的诸葛亮为刘备精辟地分析了当时的形势特点,对发展前景作出了天才的预见,这就是有名的 “ 隆中对策 ” ,后人也称它为 “ 隆中对 ” 。(点击画面,出现相关文字简介。)

(再次点击鼠标,出现三国时期的战略形势示意图 , 展示出曹操、孙权、刘表、刘璋的势力范围。)

师:我想请同学们来指出我们所居住的城市大致在什么位置?谁来指指?

(几个学生上来指点,但不是很准确。)

师:(指着地图上的 “ 夏口 ” )汉朝末年以武汉为中心的地区叫 “ 夏口 ” ,属于荆州管辖,刘表

是荆州牧,就相当于我们现在的省长。我们孝感就在夏口的西北面。

生:噢,原来《隆中对》里讲的很多事情就发生在我们这啊!( “ 找位置 ” 的环节一下子从时间和空间上拉近了学生与课文的距离。学生啧啧连声,气氛渐渐活跃。)

二、进入角色,积极探究

(先布置学生齐读文章核心部分 ----“ 隆中对策 ” ,即文章第 4 自然段,教师纠正字音错误、停顿不当的毛病)

师:读完了课文,接着我想请四位同学来扮演刘备的四位竞争对手曹操、孙权、刘表、刘璋,我们来进行一个表演,谁来试试?

(几个大胆的学生跃跃欲试,高高地举起了手。指定了四位同学后,再开始布置任务。)

5页,当前第112345
《隆中对》教案 相关内容:
  • 《隆中对》教案(精选19篇)

    《隆中对》教案教学目标:知识目标:1、了解“对”的有关知识,了解三国文化。2、积累一些文言实词和虚词。3、了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。能力目标:1、朗读文言课文。2、学会翻译文言文,了解文章大意。...

  • 《隆中对》教案(精选20篇)

    [ 教学目标 ] 1 、了解 “ 隆中对策 ” 的核心,明确诸葛亮为刘备制定的战略方针及根据,并学习文章选材精当,详略分明的写作手法。 2 、学习作者围绕主要人物形象进行叙写议论的写法,领略诸葛亮的军事天才。...

  • 《隆中对》教案(精选15篇)

    [ 教学目标 ] 1 、了解 “ 隆中对策 ” 的核心,明确诸葛亮为刘备制定的战略方针及根据,并学习文章选材精当,详略分明的写作手法。 2 、学习作者围绕主要人物形象进行叙写议论的写法,领略诸葛亮的军事天才。...

  • 隆中对教案

    《隆中对》教案教学目标:知识目标:1、了解“对”的有关知识,了解三国文化。2、积累一些文言实词和虚词。3、了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。能力目标:1、朗读文言课文。2、学会翻译文言文,了解文章大意。...

  • 《隆中对》教案3

    教学设想《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字,题目是后加的。虽是节选,但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识,表现他善于根据客观形势制定建国方针,以统一天下。...

  • 《隆中对》精品教案(精选12篇)

    教学内容和步骤一、学生朗读课文第三部分二、引导学生分析第三部分这一部分是全文的主体。在这一部分里,诸葛亮十分精辟地分析了当时的天下形势,推断了未来的发展,为刘备确定了建立霸业,复兴汉王朝的政策和策略。...

  • 《隆中对》学案(精选15篇)

    学习目标1.疏通文意,了解课文大意。2.通过阅读课文,了解当时的天下形势,明确诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。3.能够结合课文及历史典籍对诸葛亮作出恰当的评价4.了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光。...

  • 隆中对教学设计(精选12篇)

    第二课时第二课时一、预习1、朗读全文,质疑。2,思考课后练习一、三题。二、导入上节课,我们已翻译全文,疏通文意,这节课,我将深入探究课文,理解文章的主要内容和写作特色。三、分析1、朗读课文,要求读得朗朗上口。...

  • 第23课《隆中对》三维教案(精选13篇)

    上课时间: 年 月 日 第 周 星期 课时编号: 44 课题23 隆中对课型常规课教学目标知识与技能目标熟读课文,最好能背诵了解当时的天下形势及诸葛亮的政治蓝图、计谋及策略过程与方法目标理解和掌握常见文言实词和虚词情感态度目标理解26岁...

  • 《隆中对》教案设计(通用12篇)

    教学设想 《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字,题目是后加的。虽是节选,但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识,表现他善于根据客观形势制定建国方针,以统一天下。...

  • 《隆中对》基础训练(精选15篇)

    一、基础知识及运用1.给下列加粗的字注音汉室倾颓( ) 不可胜数( )民殷国富而不知存恤( ) 孤不度( )德量力东连吴会( ) 百姓孰敢不箪食( )壶浆2.解释下列句中加粗的词每自比于管仲乐毅( ) *臣窃命( )此人可就见( ) 将军宜...

  • 《隆中对》优秀教学设计(通用16篇)

    教学目标:1、了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。2、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。教学重点:了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。...

  • 鲁教版语文八年级下册《隆中对》教案(通用13篇)

    教学目标1.通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。2.理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。...

  • 隆中对(通用14篇)

    【学习目标】1、能够结合语境准确的说出课文中文言词语的一次多义,辨析、说出词类活用现象。2、能够把文言句子翻译成现代汉语。3、通过讨论,用自己的话概括归纳要旨及战略方针。...

  • 《隆中对》人教九上(通用16篇)

    《隆中对》教学设计重庆涪陵第十六中学校蒋福贵教学目的:1.通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。2.理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。教学难点:1. 重点字词及句子的理解。...

  • 九年级语文教案