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画山秀水

发布时间:2019-07-11

3.作者为我们描绘了如诗如画的江上景色,他精心描绘了哪两幅画面?两幅画面结合给你怎样的感受?一幅是静态的漓江水色图,一幅是动态的鱼鹰捕鱼图。前者静,而后 者动,动静结合,富于变化,给人以美的享受。
4.课文第6~15段中,船家讲述的四个传说分别是什么?作者写这些传说的目的是什么?四个传说分别是:父子岩、寡妇桥、望父石和媳妇娘岩。写这些传说,既体现了桂林山水凝聚着劳动人民的感情和想像之意,同时,也是为了表达作者希望人们不要忘记旧社会的苦难,珍惜现代的美好生活的写作意图。
5.课文最后一段有什么作用? 点明作者的写作意图。
(四)质疑问难
四、布置作业 1、朗读课文2、抄写词语3、课后练习题

第二课时
一、自主探究、展示
分析课文语言
杨朔散文具有浓郁的诗意,语言清新、绚丽、凝练,试选出自己喜欢的段落或者语句大声朗读,并说说为什么喜欢?
1.第2段第二句用比喻的修辞,写出了漓水的清纯碧绿,真实可感。第三句用比喻的方法,描绘桂林山石的千姿百态,生动形象。第四句用了反问的方法,突出了桂林山水的天然美妙。
2.我也算游历过不少名山大川,却从来没见过一座山,这样 凝结着劳动人民的生活感情;没见过一条 水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。“泛滥”与“表现” “洋溢”“充满”这三个词相比,哪一个更恰当些?为什么?
“泛滥”更恰当。因为它有“多得向四处漫流”的意思,这与写水非常贴切,表现了劳动人民的充满智慧的想像就像 这漓江的水,是无穷无尽的。而“表现”“洋溢”“充满”程度没有“泛滥”深。
二、自主合作
写法探究
小学时我们曾学习过《桂林山水》这篇课文,请大家思考一下,两篇都是写桂林山水的文章,但写法上有何不同?
《桂林山水》侧重于写桂林山水的奇秀险和 静清绿的特点 , 而《画山绣水》侧重写与桂林山水有关的传说故事,使读者从中受到教育
三、拓展链接
说出古诗词中描写山水的句子。
1.绿树村边合,青山郭外斜。            -孟浩然《过故人庄》
2.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。    -陆游 《游山西村 》
3.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。    —王之涣《凉州词》
4. 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。   -白居易《钱塘湖春行》
5.客路青山外,行舟绿水前。            -王湾《次北固山下》
6.山光悦鸟性,潭影空人心。            -常建《题破山寺后禅院》
四、小结
五、布置作业
1.为什么本文要把神奇而美丽的桂林山水与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合起来写?
2.课后作业2•3题。

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