学习目标:
1. 学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。
2. 整体感知人物的命运、态度、性格,结合社会实际,理解小说的主题。
3. 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思,感受他的匠心独运。
学习重点:
理解课文从多角度刻画人物的形象,以展示人物内心世界的方法。
学习难点:
通过分析人物形象,理解文章的主旨
课时:两课时
学习过程
一、导入新课
1.教师导语
2.作者简介 莫泊桑:
3.检查预习情况。
4.给加点字注音
撬开( ) 煞白( ) 诧异( ) 牡蛎( )( ) 别墅( )
褴褛( )( ) 女婿( ) 嘟哝( )( )
5、解释词语
拮据 褴褛 阔绰 恭维 张皇 端详 十拿九稳 与日俱增 狼狈不堪
二、整体感知课文
学生速读全文, 复述故事梗概,初步感知小说内容。(填写图表)
三、精读分析人物形象
1、浏览全文,完成下列任务。
(1)说说小说刻画的人物主要有哪些?说说他们的性格特点,并指出谁是本文的主人公。
(2)试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子,细细品味,说说这样写的妙处。
(3)把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化?这种变化说明了什么问题?
(4)课文中的人物是怎么评价于勒的?这些评价说明了什么问题?
四、问题探究
1. “我”在整篇小说中的是怎样的形象?有什么作用?
2、讨论文中的悬念设置:
① 找出文中设计悬念的地方,并说说这样安排情节的好处。
②小说的结局往往既在意料之外又在情理之中,菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒,这是为什么?从中我们可以看出怎样的社会现实?从中可见小说的主题是什么?
五、总结学习收获
你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后,你有什么感受或启发呢?
六、拓展延伸
假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会怎样?展开合理想象,续写一个片段,力求通过动作、语言、神态展示人物内心世界。
小说阅读专项训练
偷父
刘心武