学习目标：
1. 学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。
2. 整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。
3. 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。
学习重点：
理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。
学习难点：
通过分析人物形象，理解文章的主旨
课时：两课时
学习过程
一、导入新课
1.教师导语
2.作者简介 莫泊桑：
3．检查预习情况。
4．给加点字注音
撬开（ ） 煞白（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ）（ ） 别墅（ ）
褴褛（ ）（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）（ ）
5、解释词语
拮据 褴褛 阔绰 恭维 张皇 端详 十拿九稳 与日俱增 狼狈不堪
二、整体感知课文
学生速读全文， 复述故事梗概，初步感知小说内容。（填写图表）
三、精读分析人物形象
１、浏览全文，完成下列任务。
（1）说说小说刻画的人物主要有哪些？说说他们的性格特点，并指出谁是本文的主人公。
（2）试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。
（3）把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化？这种变化说明了什么问题？
（4）课文中的人物是怎么评价于勒的？这些评价说明了什么问题？
四、问题探究
1. “我”在整篇小说中的是怎样的形象？有什么作用？
2、讨论文中的悬念设置：
① 找出文中设计悬念的地方，并说说这样安排情节的好处。
②小说的结局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？从中我们可以看出怎样的社会现实？从中可见小说的主题是什么？
五、总结学习收获
你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？
六、拓展延伸
假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？展开合理想象，续写一个片段，力求通过动作、语言、神态展示人物内心世界。
小说阅读专项训练
偷父
刘心武