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《我的叔叔于勒》导学案

发布时间:2019-09-12

学习目标:  
1. 学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。
2. 整体感知人物的命运、态度、性格,结合社会实际,理解小说的主题。
3. 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思,感受他的匠心独运。
学习重点:  
理解课文从多角度刻画人物的形象,以展示人物内心世界的方法。
学习难点:
通过分析人物形象,理解文章的主旨 
课时:两课时
学习过程 

一、导入新课  
1.教师导语   
2.作者简介  莫泊桑:  
3.检查预习情况。  
4.给加点字注音  
撬开(      )  煞白(      )  诧异(      )  牡蛎(      )(      )  别墅(      )  
褴褛(      )(      )  女婿(       )  嘟哝(      )(        )  
5、解释词语  
拮据  褴褛  阔绰  恭维  张皇   端详  十拿九稳  与日俱增  狼狈不堪  
二、整体感知课文   
学生速读全文, 复述故事梗概,初步感知小说内容。(填写图表)   

三、精读分析人物形象  
1、浏览全文,完成下列任务。
(1)说说小说刻画的人物主要有哪些?说说他们的性格特点,并指出谁是本文的主人公。

(2)试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子,细细品味,说说这样写的妙处。

(3)把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化?这种变化说明了什么问题?

(4)课文中的人物是怎么评价于勒的?这些评价说明了什么问题?

四、问题探究
1. “我”在整篇小说中的是怎样的形象?有什么作用?

2、讨论文中的悬念设置:
① 找出文中设计悬念的地方,并说说这样安排情节的好处。

  
②小说的结局往往既在意料之外又在情理之中,菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒,这是为什么?从中我们可以看出怎样的社会现实?从中可见小说的主题是什么?   

五、总结学习收获   
你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后,你有什么感受或启发呢?   

六、拓展延伸  
假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会怎样?展开合理想象,续写一个片段,力求通过动作、语言、神态展示人物内心世界。 
 

小说阅读专项训练
                                  偷父
                                          刘心武

文章来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/jiunianjiyuwenjiaoan/453944.htm

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