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第十六课1-2框  人口、资源

发布时间:2019-05-14

第十六课1-2框  人口、资源

第十六课1-2框  人口、资源一、课时基本内容:1课时  第十六课1-2框  人口、资源二、教学内容分析,学情分析,重、难点的确立,教学资源的取舍,教法、学法的选择等

1.教学内容分析:第一框题“控制人口,提高素质”讲述了我国的计划生育基本国策。第二框题“节约资源,保护环境”讲述了我国保护环境的基本国策,引导学生全面了解我国环境的现状,使之意识到保护环境的重要性和现实意义。

2.学情分析:对学生进行系统的人口、资源、环境国情教育,引导学生全面地了解我国的人口、资源、环境方面的基本国情,认识到我国人口、资源、环境形势的严峻,增强学生保护资源和环境的意识。进而引导学生积极支持国家的各项政策,增强社会责任感。3.重、难点的确立:重点是我国人口问题的现状和计划生育政策是我国的一项基本国策。难点是引导学生理解人口问题已经严重影响到我国社会的发展。4.教学资源的取舍:(1)充分利用教材课文中的材料。(2)人口问题的影响需补充一些相关材料。5.教法、学法的选择:(1)讨论法。(2)问答法。在导入阶段和课中,大量使用。(3)阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。(4)笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。(5)探究法。结合课中的交流和探究。(6)讲解法。本课知识点较多,需要教师适当进行归纳和讲解。三、拟达成的教育教学目标

知识目标:我国人口的基本国情和我国的基本国策——计划生育政策;实行计划生育政策的目的是控制人口数量,提高人口素质。

能力目标:数据分析的方法,学习预测的方法,分析问题能力培养

情感态度价值观目标:认同计划生育政策。四、教学流程

环节

师生活动设计

训练内容

预期目标

设计意图

效果反馈与修正

教师活动

学生活动

课前准备查找资料:人口问题对我国经济社会发展的影响。学生课后归纳、查阅资料、整理培养学生的自主学习能力查阅资料的能力

课中教学

课中教学引入:请同学们阅读教材p116:图表,思考:这则图表说明了什么?说明我国人口众多。我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。第十六课  可持续发展(板书)一、人口问题(板书)请同学们阅读教材p117:思考我国人口的特点是什么?1.我国人口的特点(板书)(1)基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。XX年,我国总人口已达13亿。据统计,我国每两秒钟出生一个婴儿,每天大约出生5万人;每年出生1900万人,减去死亡人口,每年净增人口约1300万人,相当于澳大利亚全国的人口。(2)其他特点:农村人口多、人口老龄化速度快、人口分布不平衡。阅读教材p117:材料,加深理解。

讨论:有人说,人是劳动者,是财富的创造者,因此,人越多社会发展就越快。你同意这种说法吗? 人是生产者,同时也是消费者。作为生产者是有条件的,而作为消费者是无条件的。有些人终生是消费者而永远不能成为生产者,如严重身体残疾者。只有与自然资源、生态环境、社会进步相适应的适度人口及其增长才能形成丰富的人力资源,进而产生社会财富。如果人口增长过快,就会成为社会发展的沉重负担,并导致一系列恶果。

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