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九年级第二课《承担关爱集体的责任》教学设计

发布时间:2019-05-18

九年级第二课《承担关爱集体的责任》教学设计

 [课标要求]
正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并积极发挥作用,在集体活动中体会温暖与力量。
 

[教学目标]:
通过本课的教学,使学生认识到集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益是相互依存的;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
 

知识目标:能力目标:
正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力,自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力 

情感态度和价值观目标:
培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责任意识;体验团结就是力量的自豪感和快乐。
 

[教学重点]

个人利益和集体利益的关系。
 

[教学难点]

关爱集体 ,人人有责。
 

[教学方法]

情景体验,讨论探究
 

教学过程:         

导入新课:
播放多媒体中的一首歌曲:《爱的奉献》让学生一起唱
 (教师提问):(1)歌曲中印象最深的两歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?
 (学生回答)
(1)    歌词中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间”
(2)这些歌词说明了学会负责任,在责任中健康成长的意义,有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。
承担关爱集体的责任(板书)
 

讲授新课:
活动一:分析下列名言的含义:
花在树则生 ,离枝则死 ;鸟在林则乐 ,离群则悲。
没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能成其深。
学生思考,回答,教师总结。
小结:集体离不开个体而存在,个体也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。
 

一、我是集体的一员 (板书)
1、个体与集体的关系 (板书)

活动二:讨论交流:p19探究活动
(1)我们班级有这种现象吗?有没有其他不文明行为?
(2)这个班级的学生会受到什么影响?
(3)如何改变班级的这种状况?
小结:一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长,使学生能心情愉快,充满激情地投入到学习生活中。相反,生活在一个一盘散沙、没有凝聚力的集体,个人的学习生活必定会受到影响。它说明集体利益和个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。
活动三:我与集体共成长(用事实说明个人与集体的关系)
小结:集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才能成为我们真正依恋的家。
 

二、关爱集体 人人有责 (板书)
1、为什么要关爱集体?(板书)

活动四:讨论交流:我为集体做什么?(举例说明自己对班级的贡献)
小结:关爱集体,表现在自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地位集体建设贡献才智;关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

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