陕教版九年级政治下册全册教学设计3
教师:对于在相互冲突的责任之间进行选择时,到底应该怎么办?具体方法请阅读第二目第二个◎的第一个指点迷津.
(点评:在相互冲突的责任之间进行选择时,主要考虑以下因素:①是紧迫性,首先确定哪个责任更重要、更紧迫,就应当先尽行哪个责任;②是相对重要性,即某一责任相对于其他责任的重要性;③是时间要求,就是要考虑履行责任的时间以及自已可能拥有的时间;④是可以利用的资源,个人是否拥有诸如设备、体力、金钱或特殊的技能等必要的资源;⑤是其他的解决办法和途径,一个富有创意的办法可以帮助人解决两难的选择。)
过渡:我们懂得了在相互冲突的责任之间进行正确选择,还应该知道做负责任的公民,不仅要勇于承担责任,还要敢于对自己的行为后果负责。
4、做负责任的公民,不仅要勇于承担责任,还要敢于对自己的行为后果负责
教师:请同学们阅读教材第二目第二个◎第四个◆的情景材料。思考:在上述事例中,你认为老李最可贵的品质是什么?你从中学到了什么?(学生回答:略。)
教师归纳:上述事例反映了老李勇于承担责任,敢于对自己的行为后果负责的高贵品质.作为中学生努力培养这种责任意识。我们经常说要做诚实守信的人,如果达不到事例中老李的这种境界,可以说,不是真正讲诚信的人,也不是真正勇于承担责任的人。作为青少年我们要做一个负责任的公民,必须要在承担责任的过程中实现人的健康成长。
5、青少年要在承担责任的选择中实现个人的健康成长
教师:我们懂得了一个人不仅是要对自己负责,而且还要对他人、对集体、对社会、对国家负责。那么作为青少年要在承担责任的过程中实现个人的健康成长,应该承担哪些责任呢?请同学们一起朗读教材第二目第二个◎第五个◆中关于我们应该承担的责任的具体内容。
请同学们阅读教材第二个◎第五个◆中一位父亲写儿子的信。
思考:这位父亲对自己的孩子提出了什么样的要求?
学生:做一个负责任的人。不论发生了什么事,只要与你有关,你就要勇敢地承担你那部分责任,不要找借口去推卸。将来,你就能够担得起生命中更大的责任。一个勇于承担责任的人也就是一个守信誉的人、一个诚实的人、一个自尊的人和一个公正的人。
(点评:我们许下了诺言,就意味着自己要承担相应的责任;我们信守诺言,也就会为自己赢得信任;失信于人,既对自己不尊重,也是对他人不负责任。慎重许诺,自觉履行诺言,是我们负责任的表现。)
教师小结:一个人学会在日常生活中负责,有助于健康成长.一个人的自尊自信意识、顽强的意志品质、踏实的工作作风、自立自强的能力、良好的自我形象等,都是在不断承担责任的过程中逐步形成的。因为履行责任是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现,是自立、自强的必然选择,是走向成熟的基本标志,是实现人生价值的阶梯。(见p65指点迷津)
板书设计
陕人教版《思想品德》九年级第七课《公平 合作》
第一课时 社会需要公平合作 教学设计(一)
麻坪初级中学:党忠锋
一、《课程标准》原文:理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。
二、《课程标准解读》要求达到的教学目标:
1、树立在合作中合理地分配责任与利益的价值取向。