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第五课 人民当家作主教案

发布时间:2019-10-14

第五课 人民当家作主教案
     第一课时  一年一度人代会
目标点击:
1、情感、态度、价值观目标:热爱拥护人民代表大会制度,增强主人翁意识 ,为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。
2、能力目标:积极参与我国民主政治建设,提高民主参与能力。
3、知识目标:知道在我国人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民当家作主的重要途径和最高实现形式,是人民当家作主的重要保障 。
解读重、难点:
1、重点:人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民。
2、难点:我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。
学法推介:
1、认真阅读教材,列出存有疑惑的问题,准备课堂上向老师请教或与同学交流探究。
 2、通过电视、报纸、互联网、等渠道,了解我国的人民代表大会制度。
学习流程:
(一)自主构建
1、我发现的问题:(快速阅读教材,并将发现的问题在教材中标注下来)

2、知识结构整理:

  
(二)展示交流 
1、阶段小结:教师组织学生以小组为单位,对自主学习的任务进行展示与交流,通过小组形成简单的知识网络。对组内共疑的问题在班内寻求答案。
2、时政连线:
XX年3月5日至13日,十一届全国人大二次会议在北京举行。2927名与会代表会聚一堂,共商议案为国献策。这次会议的议程有:一、听取和审议国务院总理xx关于政府工作的报告  二、审查和批准2008年国民经济和社会发展计划执行情况与2009年国民经济和社会发展计划草案的报告  批准2009年国民经济和社会发展计划  三、审查和批准2008年中央和地方预算执行情况与2009年中央和地方预算草案的报告  批准2009年中央预算  四、听取和审议全国人民代表大会常务委员会委员长吴邦国关于全国人民代表大会常务委员会工作的报告  五、听取和审议最高人民法院院长王胜俊关于最高人民法院工作的报告  六、听取和审议最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告
(1)请你思考:国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作?

(2)拓展延伸:我们于集镇、东昌府区、聊城市、山东省的最高国家权力机关分别是什么?
三、重点探究:      代表风采
截至十一届全国人大二次会议规定的议案截止时间,代表共提出议案518件,其中由30名以上代表联名提出的议案509件,由代表团提出的议案9件。 会议对人大代表提出的保护农民工权益,医药价格高,群众看病贵等问题进行了商议。
“男学钟南山,女学顾双燕”,这是我们对代表们的由衷希望。 3月10日这天,钟南山毫不客气地批评部分人大代表在领导参加审议时大讲空话套话,对政府工作报告、对自己歌功颂德,他批评的“火力”和“威力”十足(3月11日《信息时报》);
也就在这一天,xx总理参加内蒙古代表团的审议,来自通辽市奈曼旗明仁苏木一个普通小村庄——保安村的农民代表顾双燕一段朴实的开场白,拉开了与总理之间的对话。 “总理在《政府工作报告》中说的都是大实话,我今天也想跟您说说大实话,说说咱农民的喜事和烦心事。”顾双燕不偏颇,首先说到政策给农民带来的好处,可她说喜事几乎是“点到为止”,接下来她干脆扔开了发言稿,跟总理说了很多大实话,说了农民的“烦心事”“我讲出来供您参考,不是要求您。”顾双燕略显羞涩的话语,引来全场笑声。xx认真地对她说:“你是人民代表,有要求我的权利。”一句话,总理摆正了自己的位置,也打消了顾双燕的顾虑。“我是咱农民选出的代表,就要替老百姓说话。”她是这么想的,也是这么做的。

文章来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/jiunianjizhengzhijiaoan/480503.htm

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