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中考政治《走进法律,了解法律》专题复习教学设计

发布时间:2020-03-23

专题二第一课时《走进法律,了解法律》专题复习教学设计

【教学目标】

情感态度

价值观

知识

能力 树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。 社会生活中的规则 记忆 了解规则的种类,指导社会生活离不开规则的道理 法律是一种特殊的行为规范 理解 知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律的三个显著特征,理解我国公民在法律面前一律平等的意义。 法律的作用 理解 举例说明法律的作用及其表现 对待法律应有的态度 运用 在实践生活中学法、用法、护法、爱法

违法行为的含义、类型和后果 理解 知道不履行法律规定的义务或作为法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。

犯罪的含义和基本特征 理解 立即犯罪的含义和基本特征

刑罚的种类 识记 指导刑罚的含义,了解刑罚的种类

犯罪的危害 运用 认识道德水平高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。 【资源分析】 (一)学情分析     这部分知识是初一下学期学习的,学生当时对这部分知识的掌握也不够细致,所以基础较为薄弱,未能把知识与实际结合。 (二)相关资源链接 1、《指导书》;     2、广州市近几年的中考题及各区的模拟题; 【重难点解答】 1、教学重点:法律的特征;犯罪的含义与基本特征 2、教学难点:法律的作用;三种违法行为的区别 【学习评价】  学习卷     【教学媒体】  多媒体 【教学方法】  讲授法、讲练结合法、案例分析法、合作探究法、 【课前准备】  1、收集近年与本课题有关中考题及相关时政材料; 2、制作多媒体课件;  3、编写学习卷 【教学过程】

教学

环节

教学活动

设计意图

复习导入

在十字路口,尽管人多车杂,但由于行人车辆各行其道,红灯停绿灯行,道路也就畅通无阻。这说明什么?

让学生明确认识:社会生活离不开规则。

在分析中回顾知识

阅读材料并讨论分析: 初中生李某平时在学校喜欢给同学起绰号,对自己要求不严格,上课不认真,经常迟到旷课,却交作业,在校外结识了一群“朋友”,在这些“朋友”的“示范”下吸食毒品。由于囊中羞涩,李某多次持刀勒索低年级同学的钱财。在一次与勒索对象的争执中,他用随身携带的匕首将刺成重伤,抢救无效死亡。考虑到案发时李某刚满十六周岁,当地法院对他进行了不公开审理,依法予以刑事制裁。 1、  在案例中,李某违反了哪些规则? 2、  在案例中,李某的行为是否触犯了法律? 3、  法律有什么特征和作用? 4、  什么是违法行为?有多少类?如何区分? 5、  李某的行为哪些是一般违法?哪些是犯罪?为什么? 6、  犯罪有什么特征?应受到什么处罚? 7、  法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用? 8、  李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示?

运用案例,让学生在分析中回顾所学知识,落实对基础知识的复习巩固。

构建知识框架

小组形式,对本课题的考点以自己喜爱的方式构建知识框架

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