第一课 责任与角色同在教案
3. 有哪些责任本应由你承担,却由其他人替你承担了?
4. 如果我们不承担这些责任,会有什么后果?
(三)第三个活动:别人也在为我们承担着责任
学生举例:列举他人对你承担的责任(按p11要求分两方面)
教师举例:边防战士代替我们:
环卫工人代替我们:
结论:在社会生活中,人们扮演着不同的角色,承担着不同的责任。每个人都应该具有责任感,即对他人负责,也对自己负责。
(三)第三个活动:几种不负责的表现
1.学生看图:①"临时有事"
②草草扫地
③逃票
④女主角罢演
⑤乘客不愿抓贼
2.制作一幅表格,按照对自己、对他人、对社会的影响分类,把上述事例可能导致的后果填写出来,并从道德和法律两方面进行评析。
类别 后果
对自己影响的
对他人影响的
对社会影响的
巩固练习:练习册p1-6有关习题
布置作业:
1.你认为你要对谁负责,负哪些责任?
2.你认为谁要对你负了责,负哪些责任?
板书:
(二)谁对我负责
1.自己对自己负责
①意义
②表现
2.他人也对我们负责
课后记:
通过本课的学习,要让学生认识每个人都应该具有责任感,即对他人负责,也对自己负责,不能逃辟责任.
第三课时
课 题: 什么代价 什么回报
教学目标:
知识目标:懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;
能力目标:能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;
情感态度和价值观目标:以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。
难 点:衡量承担责任的代价和回报
教学方法:学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法;讨论法;
授课过程
一.导入新课
提问:1.什么是责任?责任来自于哪些方面?
2.自己对自己负责有什么意义?有何表现?
总结:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。而承担任何责任有代价也有和回报.
板书:承担任何责任有代价也有和回报.
二.讲授新课
(一)第一个活动:“班委改选”
1、学生分角色朗读,教师展现情境和问题,引发学生思考。
了解班委改选的情况.
了解小柯参加班委改选,周围人的意见.
2、由学生自由发表意见,回答材料后4个问题。
①小柯参加班委改选有什么付出?
(时间、精力等)
②小柯参加班委改选有什么回报?
(锻炼能力、增加自信等)
3、教师总结导入:我们在承担自己责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,如赢得自尊和自信,使自己独立性更强,得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任,因为承担责任是走向成熟的必然要求。
注意:给学生充分的是假进行思考和交流。对承担责任的代价和回报进行衡量和评估,不能凭一时冲动盲目做出决定。并不是要学生在承担责任前斤斤计较,而是使学生在承担责任时更加理性。