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第二课  在承担责任中成长教学案

发布时间:2021-01-13

第二课  在承担责任中成长教学案
                       第二课时   面对责任的选择 
(教学案)
目标点击:
1、情感、态度、价值观目标:认清承担责任的重要性和必要性,自觉做一个负责人的公民。
2、能力目标:提高学生的自控能力。
3、知识目标:知道承担责任的利与弊以及不承担责任的严重后果。
解读重、难点
“承担责任意味着什么”既是本课时的重点,同时也是本课时的难点。我们只有认清承担的责任利与弊,才会面对责任做出正确的选择。
学法推荐
1、通过身边具体的事例,体会承担责任的利与弊以及不承担责任的严重后果。
2、通过正反事例的对比,自己能够做出正确的选择。
学前准备
1、搜集生活中负责任与不负责任产生不同结果的事例。
2、阅读XX年度感动中国人物的事迹。
学习流程
(一)、教师导入:(2分钟)略
(二)、自主构建:(10分钟)
1、我发现的问题:(快速阅读教材,并将发现的问题记录下来。)

2、知识结构整理:
 (三)展示交流
1、阶段小结:教师组织学生以小组为单位,对自主学习的任务进行展示与交流,通过小组合作形成简单的知识网络。对组内共疑的问题在班内寻求答案。(1—2分钟)
2、活学活用:从XX年度感动中国人物中,选择最令你感动的一个人,谈谈你的感悟。(完成后把你的感悟与组内其他成员进行交流、共享。7分钟)
我的选择:
 
我的感悟:(1)她(他)们付出的代价有:

(2)她(他)们的收获是:

我受到的启发:

(四)重点探究(13分钟)
美文赏析  《生活、感情,我们都抱怨过》
1、人生的旅途中有许多的人,每个人都背负着一个沉重的十字架,在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
2、途中,有一个人忽然停了下来。他心想:这个十字架实在是太沉重了,就这样背着它, 得走到何年何月啊?!
3、于是,他作出了一个惊人的决定:他决定将十字架砍掉一块。
4、我砍我砍我砍砍砍……
5、砍掉之后走起来,的确是轻松了很多,他的步伐也不由得加快了。
6、于是,就这样走啊走啊走啊走,又走了很久很久很久很久。他又想:虽然刚才已经将十字架砍掉了一块,但它还是太重了。
7、为了能够更快更轻松的前行,这次,他决定将十字架再砍掉一大块。
 8、我再砍砍砍……
9、这样一来,他一下子感到轻松了许多!
10、于是,他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看:当其他人都在负重奋力前行时, 他呢,却是边走边轻松地哼着歌呢!
11、走着走着,谁料,前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥,周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他,该怎么办呢?
12、后面的人都慢慢地赶上来了,他们用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不迫地跨越了沟壑。
13、他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截, 根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!
14、于是,当其他人都在朝着目标继续前进时,他却只能停在原地,垂头丧气,追悔莫及。这个时候,在他的脑海里回响着一句话:曾经有一块完整的十字架扛在我的肩上,我没有好好珍惜,直到需要它的时候,我才后悔莫及。人世间最大的痛苦莫过于此啊……!

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