首页 > 教案下载 > 教学设计 > 历史教学设计 > 《中华民族的抗日战争》教学设计

《中华民族的抗日战争》教学设计

《中华民族的抗日战争》教学设计

 中华民族的抗日战争

第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利

 

[知识与能力]

百团大战;敌后军民的抗日方针;各种战例;根据地建设四方面;中共七大;抗日战争胜利原因;大反攻简况;抗日战争胜利在世界范围内的意义与评价;如何吸取反法西斯战争的教训。

 

[过程与方法]

分析归类:各种阶层与力量分类对抗日战争所做的贡献,学会归纳;

分析归类:中共如何面对困难壮大自己并坚持抗战,在政治、经济和军事上战胜困难,获得优势与人民支持;

战争意义的分析与综合,形成世界大历史的眼光。

 

[情感态度价值观]

法西斯与反法西斯之间的较量,反映人类文明史演进的宏大视角,并揭示出正义终将战胜邪恶的简单道理,我们要为人类和平、文明与民族和谐、甚至和解而思而为;

明白中共的各种措施与方针英明在思想、领袖、实事求是地抓住时机;

百团大战的评价,有争议,问题在哪里?如何评判。

 

[重点难点]

中共七大与毛泽东思想;抗日战争胜利原因与地位评价;共产党巩固抗日根据地实行的政策、措施的原因和作用。

 

[教具与教法设计]

收集有关中国抗日战争在世界反法西斯战争历史地位的评述材料(包括中国台湾高中历史教科书的评价);收集有关纪念世界反法西斯战争胜利50周年时的资料,看当今世界各国是如何认识、评价这一20世纪的重大历史事件的。

 

[教学过程]

导入新课——

[提问]

“日本侵华战略方针在抗日战争进入相持阶段以后发生了什么样的改变?”使学生明确日本对国民党以军事进攻为辅,政治诱降为主,使国民党内以汪精卫为首的亲日派公开叛国投敌,当了汉奸,而以蒋介石为首的亲英美派,抗战态度也日益消极,不断掀起反共高潮。

调整侵华方针后的日军以主力进攻共产党领导的人民武装和敌后抗日根据地,敌后战场逐渐成为抗日战争的主战场,中国共产党成为坚持抗战的中流砥柱。

 

一.百团大战。

[知识点列出]

1940年下半年,华北,对日作战,破袭战为主。彭德怀指挥。

背景:要联系世界大战形势。

1940年,第二次世界大战进入第二年,法西斯德国正在欧洲猖狂一时,日本被盟友的“成就”所鼓舞,也积极准备太平洋战争,为巩固中国战场,一方面采用军事讹诈手段,作出兵进潼关及沿长江西上的样子,逼迫国民政府投降;另一方面对抗日根据地实行“囚笼政策”,妄图困死根据地的军民。

评价:打击了日军气焰,提高了中共与八路军威望,坚定了抗战胜利信心。

 

[联系]

百团大战与皖南事变前因之间的关系;

百团大战与中共军队游而不击舆论的关系;

百团大战与过早暴露中共实力的关系,又与反共高潮、扫荡,以及根据地困难间的关系。

 

二.敌后军民的艰苦斗争。

1.“扫荡”。

时间:1941年开始——中共根据地出现两年铃铛最严重的困难。

政策:“三光”,甚至毒气与细菌战。

 

[补充]

联系日军暴行以及今天德日对战争反省程度。

 

2.中共方针。

方针:基本的游击战,不放松有利条件下的运动战。

战术:地雷战,地道战,麻雀战、破袭战等游击战术。

典型:回民支队,蒙古抗日游击队。

 

[联系]

老电影:《地雷战》、《地道战》、《小兵张嘎》、《平原游击队》等。

 

三.抗日根据地的建设。

教学生归纳暴有四个方面,分别是政权建设、土地政策、经济生产和思想运动。

1.政权建设——建立三三制民主政权,这是抗日民族统一战线性质的政权,维持了抗日战争时期的政治稳定和大局。

 

2.土地政策——“减减交交”:地主减租减息,农民交租交息。

中共善于应对不形势调整政策和路线。

[联系]

中共在抗战初向国民党提交的国共合作宣言内容。

 

3.经济生产——大生产运动。典型是南泥湾,回忆唱起那首著名的《南泥湾》。

 

4.思想运动——延安整风。

反对主观主义,反对宗派主义,反对党八股,清算王明、陈独秀、张国焘、李立三等党史上一系列错误,将思想统一到毛泽东思想的高度上来,昌一次马克思主义教育运动。

 

四.中共七大。

1945年,延安,毛泽东《论联合政府》。

报告内容此处略。

 

[强调]

提出毛泽东思想,将全党思想统一到这一高度上。毛泽东个人地位在党内空前提高。

刘少奇在会后开始成为比较公认的毛泽东的接班人。

 

五.抗日战争的胜利。

讲三个问题,一是抗日战争胜利原因分析;二是战略反攻的有关史实;三是抗日战争胜利的意义与中国战场的地位评价。

 

1.胜利原因。

从以下势力来评价:

国民政府;国民党;中共;广大各界人民(学生、工人、农民等);海外同胞;国际友人;盟军;

 

[联系]

中国台湾地区高中教材中关于抗日战争胜利意义与原因的评价。

 

2.进程中的大事。

从这几个方面来介绍。

一是苏联红军;二是美国太平洋战场;三是原子弹的作用;四是国民党军队的反攻;五是中共军队的反攻;六是日军投降前后的变化;七是与《开罗宣言》、《波茨坦公告》等的关系。

 

3.胜利意义。

从这几个方面来把握。

一是从中国近代史角度:是第一次彻底胜利;

二是从亚洲角度:是亚洲人民抗击日本侵略的胜利;

三是从世界反法西斯战争角度:是一个重要的组成部分,为大战作出贡献、牺牲等等。

2页,当前第112
《中华民族的抗日战争》教学设计 相关内容:
  • 抗日战争(精选13篇)

    课标要求:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实。理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位复习内容:全民族抗战的开始、日军的滔天罪行、抗战的胜利复习重点:全民族抗战、抗战的...

  • 全国抗日战争的开始(通用4篇)

    教学目标基础知识了 解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行,八一三事变的概况。...

  • 新课标必修1《抗日战争》-

    一、背景分析(一)课改特点高中历史课程改革最大的特点是采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题,便于从一个特定的视角,对历史事件、现象和人物进行更加深入的探究和了解,也更有利于学生开展探究性学习。...

  • 抗日战争教案(二)

    三、抗战的胜利:1、百团大战:(1)时间:1940年下半年(2)领导人:彭德怀(3)影响:是中国军队主动出击日军的一次大规模战役,振奋了全国人民抗日斗志,使中共成为抗日战争的中流砥柱。...

  • 第一节 抗日战争的爆发教案

    第二章 中华民族的抗日战争第一节 抗日战争的爆发教案教学目的一、要求学生掌握的基础知识:七七事变;八一三事变;抗日民族统一战线正式建立;淞沪会战;太原会战;平型关大捷;忻口会战;徐州会战;南京大屠杀;洛川会议;晋察冀抗日根...

  • 第18课 抗日战争的胜利

    第16课 抗日战争的胜利【教学目标】基础知识了 解了解抗日根据地的艰苦斗争掌 握中国七大的时间、地点、内容、及作用,抗战胜利的史实能力训练过程方法阅读教材归纳根据地克服困难的措施收集资料鉴别整理收集资料讨论抗战胜利的原因,了解...

  • 抗日战争简介

    抗日战争是1937年7月至1945年8月,中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争,也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。...

  • 第18课:抗日战争 教案

    课 题第四单元:近代中国反侵略、求民主的潮流第16课:抗日战争课时1课时课型新授课教学目标知识与能力使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。...

  • 第四单元 中华民族的抗日战争

    第四单元 中华民族的抗日战争【课标要求】1. 简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2. 了解西安事变的概况,认识西安事变和平解决的历史作用。3. 简述七七事变的史实,知道中国全民族抗战从此开始。...

  • 《抗日战争》教学设计

    教学理念本课的讲授采取 “问题探究式教学”与“情景讨论式教学”的理念,采用“角色扮演”、“体验式教学”的形式来辅助教学,突出学生的主体地位,通过讨论,让学生主动构建知识,直观地感受、领悟历史。...

  • 第2课 全国抗日战争的开始 教案

    第2课全国抗日战争的开始 教案一.教学目标1.知识与能力 通过教学,使学生了解七七事变,松沪抗战,及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的 侵略及带来的灾难,通过提供资料、创设情境和组织讨论,培养了解,认识历史问题的能力...

  • 抗日战争

    课标要求:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实。理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位复习内容:全民族抗战的开始、日军的滔天罪行、抗战的胜利复习重点:全民族抗战、抗战的...

  • 全国抗日战争的开始

    教学目标基础知识了 解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行,八一三事变的概况。...

  • 抗日战争学案导学

    第16课 【三维目标】1.知识:卢沟桥事变、国共第二次合作的实现、国民党正面战场四次会战、中共全面抗战路线、日军的侵略罪行、抗战的胜利2.能力:对片面和全面抗战路线本质及结果的认识,培养学生用阶级的观点和比较方法分析历史问题的能...

  • 抗日战争的胜利

    第20课 教学目标 知识与能力 了解中共七大的主要内容,认识并讲述中共七大召开的历史意义。 了解并认识促使日本五条件投降的原因,探讨抗日战争胜利的历史意义。...

  • 历史教学设计