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三国鼎立

发布时间:2019-09-12

七年级历史教学学案

学科

历史

设计教师

教授内容

第18课  三国鼎立

时间预设

1课时问题预设:

1比较官渡之战中,曹操、袁绍的实力,分析战争中曹胜袁败的因。

 

 

 

2、“功盖三分国,名成八阵图”称赞的是谁?说出一个有关他的成语

 

 

 

3、分析赤壁之战中曹败、孙刘联军取胜的原因。

 

 

4、读教材105页图,填出魏蜀吴的地理位置,总结三国是怎样形成的。

 

 

 

 

 5、官渡之战、赤壁之战的共同结果是什么?并分析导致这一共同结果的原因。

 

 

学习目标1、了解“官渡之战”“赤壁之战”的经过、结果;熟记三国形成的时间、建立者、都城;知道三国时期经济发展的具体情况2、分析曹操能够统一北方的条件。分析赤壁之战中曹败、孙刘联军取胜的原因。3、学习周瑜、诸葛亮灵活机动的作战策略,培养学生的爱国主义情感。【学习重点】:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。知识结构:一、官渡之战:2XX年,袁绍vs曹操,曹操以少胜多,大败袁军,为曹操统一北方奠定了基础。二、赤壁之战:2XX年,曹操vs孙刘联军,孙刘联军以少胜多,奠定了三国鼎立的基础。三、三国鼎立的形成:魏 220年称帝 洛阳 曹丕;汉 221年称帝 成都 刘备;吴 222年称王 建业 孙权四、三国经济的发展魏国:修建了许多水利工程;蜀国:丝织业兴旺,蜀锦行销三国;吴国:造船业发达,吴国船队曾到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系。展示内容:三国鼎立           背景:       末年,军阀混战,生产遭到破坏。                        末年,官渡之战,奠定了曹操统一北方的基础                        末年,赤壁之战,奠定了三国鼎立的基础           形成:魏:        年        称帝,定都         ,三国开始。         蜀:        年        称帝,定都         。吴:        年        称帝,定都         。                经济发展: 魏:                                   蜀:            

 来源地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/qinianjilishijiaoan/487068.htm

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