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人与自然和谐相处

发布时间:2019-05-15

——爱护植被,绿化祖国【复习目标】知识:1、知道我国的主要植被类型,能说出我国植被面临的主要问题。                    2、运用调查地方法了解当地和我国某地的植被面积的状况。能力:培养实践及创新能力,学习于他人合作分析问题的能力,设计绿化校园的方案。情感:阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义,形成爱绿、护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动。【重点】我国的主要植被类型【难点】我国植被面临的主要问题。【课前准备】   一、调查:调查当地或我国某地的状况目的要求:调查当地或我国某地的植被状况,认清我国植被面临的主要问题,以及造成目前局面的原因,认识到人与自然和谐相处。材料用具:笔记本和笔。方法步骤:    1、全班公开招聘6位小组长,每个小组有6-8人,小组长具体分工,调查当地或我国某地的状况。可以到当地林业部门咨询,也可以从图书馆、报刊、杂志、互联网收集资料。    2、调查内容:(1)、当地或我国某地的植被状况,包括该地区的地形、气候、植被类型、植被面积占该地区面积的百分比等;(2)、你所调查的地区在最近几十年的植被变化情况。把调查结果详细的记录下来,最好能说明问题的数据、图表、图片等。    3、结合该地区的经济发展历程,分析植被变化的原因。为保护植被,绿化祖国,你认为林业主管部门和我们个人应该做些什么。    4、写出调查报告。调查报告写出调查时间、地点、调查人、结果、分析和建议等几项内容。5、汇报交流。每个小组推选一位代表,向全班同学回报调查情况。全班同学将调查结果和建议汇总向该地区的林业等主管部门汇报。二、梦想剧场:“绿化校园设计角色互换的活动”。要求:    1、尝试校园绿化设计,据有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识,提高审美情趣,增强爱护植被和热爱校园的情感。   2、让学生收集周围材料或工具来扮演自己喜欢的角色,要以绿色植物为主,对所扮演的植物要说出相应宣传语,以增强对环境保护意识。范围不限,可以是学校整体布局或某一角落,应考虑到学校的实际情况,尽量不要选用名贵的花草树木。    3、利用自身做出各种动作姿势表现植物类型,要注意高低、大小和色彩的搭配,做到疏密相间,协调自然。    4、应注意花草树木的生长周期,尽量使校园春有花开,夏有树阴,秋有花果,冬季有绿。也可以把小组中最理想的校园绿化、美化环境平面图给以展示。    5、要有认真的态度,有团队合作友好的精神;6、具有形象性和创新性。【课内活动】新闻观察----多媒体播放录像或图片,设疑(绿树郁郁葱葱→过度放牧→雪灾洪灾)探究以便激发学生学习的兴趣。专题报道:人与自然和谐相处—— 爱护植被,绿化祖国报道一:我国主要的植被类型师:什么是一个地区的植被?   生:一个地区内生长的所有植物。师:我国的主要植被类型有哪些?(看谁是第一个记忆明星,胜者得一面小红旗。)生:看书1-2分钟并理解记忆(草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林)师:你能说出它们分别的环境特点和主要的植被吗?生:学习小组根据教材p81-p82中的图ⅲ-31至图ⅲ-36合作探究并相互提问师:通过大屏幕的图片检查学生完成的情况,采用多种方法(据不同的知识找不同层次的学生作答,培养学生敢于展示自我的能力,更重要的是让学生享受拥有知识的乐趣。)主要以竞争机制来增强挑战意识。基础过关(一):(见学案) 师:查看并小结,通过植被类型的学习,你认为我国植被有问题吗?生:有。焦点访谈报道二:我国植被面临的主要问题

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