七年级英语上册Unit 4 Where 's my backpack?单元课时教案
七年级英语上册unit 4 where 's my backpack?单元课时教案
第1课时unit 4 where 's my backpack? (总第17课时)
section a 1a-1c
【学习目标】:1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。
2、学会方位介词,in, on ,under , behind的用法。
3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。
【学习重点】:1、方位介词in ,on , under,behind 的用法。
2、where句型表述物品的正确位置。
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:knowledge is power.)
学习任务一:会读写、本课14个单词。
1、个人自读,记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)
桌子_______ 床__________ 梳妆台________ 书橱;书柜_______ 沙发_______
椅子________ 抽屉________ 植物_________(疑问副词)在哪里________ 在…下_____ 在…上_____ 在…里面___ __ 在…后面___ __他(她,它)们_____
5、认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配,小组讨论,并核对答案。
学习任务二:用方位介词描述物品的位置。
1、利用物品的位置变化,练习方位介词in,on ,underbehind以及介词短语(教师示范)。
2、小组为单位练习这些方位介词及短语,并完成下列短语。
在桌子下面__________ 在梳妆台上__________ 在书橱里___________ ___
在沙发上____________ 在床下面____________ 在椅子后面____________
3、总结:介词短语结构_______________________
学习任务三:运用方位介词in,on,under,behind 及 where's …?/where are …?
及其答语,自由交际,表述物品的正确位置。
1、以小组为单位,看1a图画,并分别理解图画中的对话:
(1)a: where's my backpack ?
b: it's under the table.
(2)a: where are my books?
b: they're on the sofa..
2、小组为单位,两人合作,结合1a图画或实物,练习自己的对话并展示。
3、读1a图画中对话,背诵并展示、竞赛。
二、合作共建(教师寄语:many hands make light work. )
小组讨论下列短语该如何表述?
在我的抽屉里________________ 在他的梳妆台上__________________
在这个沙发下面_____________
三、系统总结(教师寄语:no man can do two things at once.)
如何用方位介词和where句型表述物品位置。