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《猫》七下5

发布时间:2019-01-05

《猫》七下5

a“我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。” 
 ——“我”失猫的怅然,对恶人的愤恨! 
 这些损人利己的人实在可恨! 

三妹怪隔壁周家的丫头:“他们看见了……”

提问深入:

①周家的丫头代表了怎样的人?“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”代表了怎样的人?

②为什么周家丫头的这种人也应该责怪?

③按作者的想法,怎样做才是好人?

b“自此,我家好久不养猫。” 
 ——突然间失去了一个亲爱的同伴,一种失落感久久萦绕在心,缺德的人太气人了,叫人 恨恨难消,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更让人难受,干脆不养了。 
 朗读指导:重读“好久不”,读得低沉、余味无穷。 

学生朗读。  

或:

c“自此,我家永不养猫。” 
 ——一种负罪感永远不能消除,一见到猫就触发了自己灵魂的伤痛,觉得永远愧对这类生命。 
 朗读指导:重读“永不”,读得沉郁、果决,读出伤痛。 
 学生朗读。 
   重点品读“我心里十分难过……”一段。 
 (1)指名读。 
 (2)朗读指导:为了读出“我”的难过、后悔、自责之情,本段的朗读在语速语调上要有讲究;语速由舒缓而稍微加快,语调由低沉到略有升高。 
 (3)生齐读。 
 (4)品味语言。 
 扣“十分难过”“良心受伤”深入到“妄下断语”(没有事实根据地作出判定);设疑、 讨论。 
  a“我”为什么暴怒,挥舞大棒虐待可怜猫? 
   b我根据什么迹象断定它咬死了“我”的芙蓉鸟? 
 ——“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳到桌子上对鸟笼凝望着。” 
 c“凝望”是何意?(目不转睛地看)“我”的证据确凿吗? 
 d可怜猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢? 
 想当初,那只可怜猫就像一个孩子,被人抛弃,无家可归,在冬天的早晨,几乎为冬寒与饥饿所杀。它忧郁,它不活泼—— 
 可能是由于生活上什么不幸,或许是失去了亲爱的父母吧,它常常对鸟笼凝望着,也许是在羡慕鸟儿的美丽、天伦之乐,而悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活吧…… 
 e谁是咬死“我”的芙蓉鸟的真凶?证据何在? 
 凶恶的黑猫。“逃”:作贼心虚;“衔着”:铁证如山。

f为什么“我”明白自己的错误后会感到如此痛心?

g应该怎样对待错误,特别是伤害他人的那种错误?

(5)补充介绍作者,交代本文写作背景《教学参考用书》p274。

4、感悟作品思想——

一种丰富的情感在娓娓道来的叙事中无声无形地流淌着,不断积淀,直至喷发。通过我们的朗读、理解、品味,我相信你们一定有许许多多的感想,一定有对作品更深层次的感受甚至有超越作品的感悟。

学生讨论、交流,按句式说话:“对于    ,我想说:       。”

示例:

对于作品中的“我”,对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件,我想说:

凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、要仁爱,要同情弱小者。 
 教师赠格言:关爱生活中的“可怜猫”! 
   对于作品中的猫,我想说: 

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