首页 > 教案下载 > 语文教案 > 初中语文教案 > 七年级语文教案 > 第22课《羚羊木雕》导学、例析、训练立体教学案

第22课《羚羊木雕》导学、例析、训练立体教学案

发布时间:2019-05-18

第22课《羚羊木雕》导学、例析、训练立体教学案


    ⑺第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧:他混沌天真而又我行我素。她狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓及奖赏都无以建树以后,我被迫拿出最后一样武器——这就是殴打。
    ⑻假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、脆弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
    ⑼我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
    ⑽我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次地问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才不会举起我的手……
    ⑾每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你为人父母时,才会理解。
    ⑿打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
    ⒀我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便要遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重。
    ⒁我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……
    ⒂孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!这一切,只因为我是你的母亲!
⒃孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂得道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。
⒄孩子,打与不打都是爱,你可懂得?
6、根据上下文理解画横线的词语在文中的含义。
刻骨铭心:                                
7、用横线画出第⑶段中一个生动的比喻句,比喻句表达了作者什么样的心情? 
                                        
8、为什么面对孩子摔破盆碗,拆毁玩具,污脏衣服“我”都不曾打他?请用文中原话来回答。                                               
10页,当前第912345678910
第22课《羚羊木雕》导学、例析、训练立体教学案 相关内容:
  • 《羚羊木雕》教案5-(通用17篇)

    教学要点:学会怎样尊重孩子情感。一、课前演讲。二、初读课文,解决生字词。杈犄逮颤怦三、指导自读。1、读方法:写人记叙文,写人要写事------何时、何地、何事,写事可写完整故事,也可写片段生活,写人要写人物形象,在故事之中展现(...

  • 羚羊木雕教案(精选14篇)

    第 1 周 第 1 单元 第 8 课时教学目标1.学习掌握课文中的有关生字词。2.理清本文的写作思路,体会作者的思想感情。 3.联系生活,学会与父母、他人沟通,正确处理好亲情、友情的关系教学重点理清本文的写作思路,体会作者的思想感情。...

  • 《羚羊木雕》第一课时课堂实录(精选16篇)

    教师导语:友谊是人生中最珍贵的东西,老师希望通过这堂课的交流,和大家成为好朋友。今天,我们来学习一节新课《羚羊木雕》。请大家打开书第119页,朗读课文,整体感知文意。生:朗读,解决字词障碍。师:好,读到这里。...

  • 《羚羊木雕》第二课时课堂实录(通用15篇)

    七上 羚羊木雕明 修 栈 道,暗 渡 陈 仓(第二课时〉 活动背景在学习《羚羊木雕》时,我问学生是否有过“反悔”的经历,许多同学都做了肯定的回答,并且绘声绘色地讲述了各自的故事,而且高度一致地表现出了对“言而无信”这一做法的唾弃...

  • 《羚羊木雕》课堂实录(精选12篇)

    羚羊木雕l7gFtL时间:2004年12月9日{Pw授课者:范琦io初一(6)班$X2r`师:上课之前问一个问题,大家经常送朋友礼物吗?礼物贵重还是便宜?y/hm8生:送,(有的说送贵重的,有的说送便宜的)z1`W)-师:今天课文就是作者给朋友送了一个贵重...

  • 《羚羊木雕》教学实录(精选13篇)

    《羚羊木雕》教学实录---邙山一中 王俊杰 (上课,师生互致问候)师:新年刚过,你又长大了一岁,对许多事情已有了主见。但有时候,在某些问题上你可能与父母产生分歧。...

  • 《羚羊木雕》教学设计(精选13篇)

    【教学目标】1、感知课文,了解插叙的写法。2、精读品析,理解人物形象及情感。3、培养学生正确的价值观。【教学重难点】精读品析,理解人物形象及情感。...

  • 《羚羊木雕》(通用17篇)

    教学目标知识目标:1.掌握下列词语:噩耗 晴天霹雳 恸哭 支离破碎 小心翼翼恍惚 踽踽独行 玲珑 突如其来 变化无常2.关于观察与思考观察是认识客观事物的重要方法。培养观察能力是培养语文能力的基本一环。...

  • 《羚羊木雕》有关资料:值得深思的文化现象《羚羊木雕》侧视(通用12篇)

    一个孩子“自作主张”地把父亲送给她的“贵重东西”(羚羊木雕)转送给了朋友,父母逼着她向朋友要回了那东西这就是《羚羊木雕》(选入义务教育初中语文第一册)简单的故事梗概。...

  • 《羚羊木雕》资料:有助于理解《羚羊木雕》课文思想内容的一些论述(精选12篇)

    一、有助于理解课文思想内容的一些论述。 真正的友谊十分理智的友谊,是人生最好的无价之宝,你能够对自己的朋友守信,永远无愧于他,那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。(马克思) 愿车马衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。...

  • 《羚羊木雕》练习(通用16篇)

    一 分角色朗读全文。朗读前,要默读几遍,对生字、多音字、异读字,要先查字典。在朗读中,体会课文所表达的思想感情。 本题意在提高学生的朗读能力,并通过朗读感知课文思想感情。...

  • 《羚羊木雕》课文说明(精选16篇)

    从整体上感知,课文写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的事情,“我”的心灵遭受了伤害。课文提出的问题是,怎样既敬重父母,又尊重孩子的情感。 “我”和万芳是“合二而一”的好朋友。“万芳到我家来玩。...

  • 《羚羊木雕》案例探微——《羚羊木雕》案例探微(精选13篇)

    古驿镇二中安德学教材分析:《羚羊木雕》所写的家庭故事比较贴近学生生活,容易引起学生共鸣、激发学生的兴趣,并且这一家庭纠纷矛盾重重,悬念跌宕,情节曲折,引人入胜。...

  • 第22课羚羊木雕教案(精选2篇)

    22、《羚羊木雕》教案设计教学目标:1.读懂课文,理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3.学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时]1.讨论课2.一课时[媒体设计]多媒体[教学步骤]一、导入新课同学们,这里有两样东...

  • 《羚羊木雕》的节目套餐(通用17篇)

    教《羚羊木雕》,我将自己定位成节目主持人,运用学生喜闻乐见的电视节目来组织教学,和学生一起品尝了一顿丰盛的节目套餐。[节目准备 自主学习]将学生分为互助式学习小组,小组合作完成以下任务:1、用四个四字短语提炼故事情节;2、找一...

  • 七年级语文教案