首页 > 教案下载 > 语文教案 > 初中语文教案 > 七年级语文教案 > 第8课《闻一多先生的说和做》教案

第8课《闻一多先生的说和做》教案

发布时间:2019-06-04

第8课《闻一多先生的说和做》教案

教学目标:
1.了解臧克家、闻一多。
2.整体把握课文,领会文章的思想内容。
3.理清文章的思路,把握文章精致严谨的结构。
4.理解艰深语句的作用,学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。
5.学习闻一多先生刻苦的学习态度、无私无畏的斗争精神、执着的爱国热情和言行一致的高尚的人格。
教学重点:
1.品味文中重要语句,理解闻一多先生精神实质。
2.表达方式的运用及其作用,以及如何精选典型事例。
教学难点:
理解本文叙述中的描写的运用及作用。关键词语。
课时安排:
2课时。
教学过程:
第一课时
一、新课导入: 
教师播放《七子之歌》,学生可跟唱,创造情境。(学生熟悉此歌,由此可猜到作者,教师也可随机提问。)
这首歌的作者是闻一多先生,他是近、现代史上一位杰出的人物。他有强烈的爱国热情,是一位为人所敬的民主战士,他敢说敢为,言行一致。现在我们学习臧克家写的一篇文章《闻一多先生的说和做》,了解他的精神品质。
二、资料交流,资源共享:
1.作者介绍:
臧克家,诗人。19xx年生于山东诸城。从小受家庭影响,喜欢古典诗词和民歌,并目睹农民的苦难生活,引起他深切的同情,这为他后来的诗歌创作,初步奠定了基础。1926年秋到武汉,投身于大革命的洪流。大革命失败后,受国民党当局迫害,四处逃亡。1929年还乡,入国立青岛大学补习班。1932年开始发表新诗,以一篇《老马》成名。1933年9月,诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传,臧克家被誉为“农民诗人”,为广大读者所熟知和喜爱。1934年大学毕业后到中学任教,发表了长诗《自己的写照》。抗战爆发后,诗人热情地奔赴抗日前线,从事进步文化工作,出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。1942年秋到重庆,参加“中华全国文艺界抗敌协会”,出版《十年诗选》及长诗《古树的花朵》等。抗战胜利后,在上海主编《文讯》,写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。1948年由于国民党的迫害,逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平,历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。解放后出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。粉碎“四人帮”后,诗人又写了不少作品,并任复刊后的《诗刊》顾问。
2、臧克家和闻一多:
臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间,是闻一多先生的高足,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》,因当时名不见经传,书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人,替他出资印行《烙印》,又在大型杂志上撰文介绍。40年代,两人多有书信往来,如课文中提到的“他在给我的信上说……”,这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后,于1944年9月11日写的回信;课文中提到的“1944年10月12日”那封信,是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
3.闻一多:
闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族,书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是愤然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人,昆明《民主周刊》社社长。“一二•一”惨案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。
5页,当前第112345
第8课《闻一多先生的说和做》教案 相关内容:
  • 《闻一多先生的说和做》预计教学流程(精选14篇)

    12、闻一多先生的说和做 预计教学详细流程设计:王县级公开课 时间:3月20日上午10:20---11:05 地点:xx中学七年级一班课前学生交流自己预习情况,发好资料。两名学生自愿到黑板前板演 闻一多、臧克家的生平简介。师提示:亦师亦友。...

  • 闻一多先生的说和做(精选13篇)

    教学目标:1.掌握生字、生词、理清思路,概括课文内容。2.指导学生反复朗读,从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。3.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。...

  • 《闻一多先生的说和做》阅读参考答案(通用13篇)

    阅读是获取知识的重要手段,直接影响获取知识的质与量,也是一种较复杂的智力活动。这篇《闻一多先生的说和做》阅读训练题目及其参考答案是第一范文网小编收集整理的,以便各位同学参考和学习,希望对你们有所启发和收获。...

  • 《闻一多先生的说和做》教案(通用13篇)

    《闻一多先生的说和做》》案例设计路桥中学 王延东思路综述: 1. 教材分析这篇散文感情充沛,语言精警。从单元设计来看,学习本文,在品味生动形象的语言的基础上,应让学生了解闻一多先生的事迹,深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著...

  • 《闻一多先生的说和做》同步练习(精选13篇)

    基础知识题1.填空。 闻一多先生是_________、_________、_________。本文作者是_________。2.解释下列词语。①锲而不舍:___________________________________________________。...

  • 闻一多先生的说和做 教学设计(精选13篇)

    教学目标:1、了解闻一多先生的主要事迹。 2、品读课文,体会闻一多先生的精神品质。 3、注意本文的选材角度和记叙重点。 4、联系时代背景领会含义深刻的句子。 教学重点:品读课文,体会闻一多先生的精神品质,并学习本文的写法。...

  • 《闻一多先生的说和做》短教案(精选13篇)

    教学目标 1. 通读课文,理解文章思路,理解文章内容。 2. 品味文中生动形象的语言,说出作者对闻一多的赞美敬重之情。 3. 学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终身的优秀品质。 教学重点 品味重点语句关键词语,探究其内涵。...

  • 《闻一多先生的说和做》教学设计(通用16篇)

    《闻一多先生的说和做》教学设计●设计理念 1.把握大语文观方向,密切联系实际生活,做到课堂中有生活,生活中有语文。从而真正落实语文即是生活的新理念。...

  • 关于《闻一多先生的说和做》教学反思(通用6篇)

    这是一篇十分精粹的散文,诗人以充沛的感情,精譬的语言来表现闻一多先生的崇高品格及他的革命精神。可以说文章的内容不是十分难,但事例是以概括性的语言来叙述的,这需要学生认真品读后才能捕捉,这篇文章的精彩是语言,诗意化的语言含...

  • 《闻一多先生的说和做》(精选14篇)

    第一课时【学习目标】 1、知识与能力:积累生动形象的语句,提高语言运用的能力;在感情朗读的基础上,整体感悟文意;学习本文结构严谨、选材精当的技法;体会叙述中的抒情、描写和议论。...

  • 《闻一多先生的说和做》七下(精选15篇)

    《闻一多先生的说和做》【教学目标 】知识目标1.反复诵读,积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。2.抓住文章记叙的主要事件,把握人物的品格和精神。能力目标1.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度,言行一致的做人原则。...

  • 《闻一多先生的说和做》说课(精选14篇)

    闻一多先生的说和做保定市物探中心学校第二分校七年级李方一. 说教材。1. 第三单元所选的题材均和历史人物有关,《闻一多先生的说和做》是这一单元的第二课,所以在本单元中起着承上启下的作用。...

  • 《闻一多先生的说和做》学习要点(通用13篇)

    《闻一多先生的说和做》作者介绍 臧克家,诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响,喜欢古典诗词和民歌,并目睹农民的苦难生活,引起他深切的同情,这为他后来的诗歌创作,初步奠定了基础。1926年秋到武汉,投身于大革命的洪流。...

  • 《闻一多先生的说和做》课外语段阅读题(精选15篇)

    课内语段阅读题 阅读下面文字,完成习题。 闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。 这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。...

  • 《闻一多先生的说和做》短教案(精选15篇)

    教学目标 1. 通读课文,理解文章思路,理解文章内容。 2. 品味文中生动形象的语言,说出作者对闻一多的赞美敬重之情。 3. 学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终身的优秀品质。 教学重点 品味重点语句关键词语,探究其内涵。...

  • 七年级语文教案