首页 > 教案下载 > 语文教案 > 初中语文教案 > 七年级语文教案 > 《黄河颂》设计2

《黄河颂》设计2

发布时间:2019-12-05

《黄河颂》设计2

教学目标
1.     正确流畅、充满感情地朗读课文。
2.     以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。
3.     体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情,培养爱国情怀。
教学重点:调动学生情感,充满感情地朗读课文。
教学难点:以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。
教学方法:朗读
教学过程
一、导入
黄河,是中华民族五千年文明的发祥地,因此,它的存在已不是一个简单的地理概念,而是一种象征,民族的象征。每一个看到它的人都会为之动容,它也成为无数文人骚客笔下的宠儿,古往今来,已有数不清的作品为我们激情讴歌了黄河母亲。今天,就让我们一起来欣赏其中的一篇。
二、朗读诗歌:
1.学生齐读诗歌:
要求:了解诗歌内容,读准字音,揣摩诗歌要表达的情感。
2.学生各自选取感兴趣的部分反复练习朗读:
要求:读出感情,语音清晰,准确。
3.指导朗读:
(1)诗歌分为朗读词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。
(2)“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。”一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读,且四句应该越读越激昂,表现黄河的气势。
(3)三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长,“黄河”要读得高昂,表明在歌颂 。
(4)最后的两句“像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。
三、内容研讨:
1.这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点 ?
一往无前,无坚不摧
2.歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从那些方面进行赞颂的?
以“啊!黄河!”为标志分为三层,分别从黄河的历史贡献,地理特征,自然特点这三方面歌颂 了黄河。
3.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?
“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。
4.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解,黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
5.结合时代背景,你认为作者描绘黄河一往无前,无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感?
作者借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国。
四、再次朗读:
在理解诗歌的基础上,齐读诗歌,共同赞颂黄河,赞颂伟大的中华民族。
五、结束语:
革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活;但是,今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以,我们今天仍然要以黄河为榜样,学习它的伟大和坚强,团结起来,振兴中华!为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量!
六、作业:
    1.抄写识记字词;
2.完成《评价手册》第6课;
3.预习第7课
《黄河颂》设计2 相关内容:
  • 关于《黄河颂》教案(通用15篇)

    《黄河颂》原文啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。(歌词)我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。...

  • 《黄河颂》教案汇总(通用15篇)

    教学目标: 1、语言智能发展目标(1)能通过课文的学习,感受伟大的民族精神和强烈的爱国感情。(2)能有感情地朗读诗歌和准确地表达自己的心理感受。(3)能初步学会运用英特网和图书馆搜集黄河相关的资料,并做初步的整理。...

  • 《黄河颂》多角度教案(通用13篇)

    [教学设计]听读课创意说明:这是一首以现代诗形式创作的歌词,是一篇极好的朗读材料,我们可以主要通过听歌曲演唱的途径,用雄浑激昂的旋律撩拨学生的爱国情绪,从而感受诗的意境、诗的主题,同时以听带读,让学生在“听”“读”的过程中自悟自得...

  • 《黄河颂》教案(精选15篇)

    【教材分析与处理】《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元第一篇文章,是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词,也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。这首诗用热烈的歌颂形式为我们塑造了黄河这一象征中华民族精神的英雄形象。...

  • 《黄河颂》优秀教案设计(精选17篇)

    教学目标一、知识与能力目标:1. 努力培养朗读、感悟和理解能力,培养学生鉴赏诗歌的能力。2. 体味歌词意境,积累经典语言。3. 切实掌握本文借物抒怀的写法。二、过程与方法目标:1.遵循由感性到理性的认识规律学习课文。...

  • 《黄河颂》教案范文锦集(通用15篇)

    诗歌贵形象思维,且讲究含蓄。当诗人描绘事物时,他的目的往往不在于说这事物怎样,而在于表达自身的思想感情;写景则是借景抒情,咏物则是借物言志。而这些形象也好,情感也好,无不依赖于诗歌语言的表述。...

  • 精选黄河颂教案(通用13篇)

    教学目标1、用普通话正确、流畅、充满感情地朗读课文,理解课文所表达的思想感情。2、培养学生的爱国情感和民族的自豪感。教学重点反复诵读,感悟诗歌的思想感情。教学难点把握诗歌的思想内涵。...

  • 语文《黄河颂》教案(精选16篇)

    黄河颂①知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。教学重点反复诵读,感悟诗歌的思想感情。...

  • 《黄河颂》课堂实录(精选15篇)

    一、 导入新课,渲染气氛(欣赏《黄河大合唱》第七章《保卫黄河》片段)师问:同学们,今天我们在正式上课前请大家欣赏一段音乐,请把眼睛闭上,用心去听,用心去感受。...

  • 《黄河颂》教学设计(精选12篇)

    【学习目标】1、掌握字词;2、通过了解作家、作品,了解本文的写作背景;3、能正确、流利、有感情的朗读诗文;4、理解诗文的内涵;5、培养学生的热爱祖国、热爱生活的感情。...

  • 《黄河颂》教学实录及点评(精选16篇)

    评点/余映潮教学实录----湖北石首市文峰中学/张慧莲师:大家知道“中华儿女”又被称为什么吗?生:华夏儿女。生:炎黄子孙。师:不错。我们身上都流着同样的血。...

  • 《黄河颂》教学实录(通用13篇)

    师:大家知道“中华儿女”又被称为什么吗?生:华夏儿女。生:炎黄子孙。师:不错。我们身上都流着同样的血。那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿呢?生:我们是炎黄子孙,炎帝、黄帝部落在黄河流域群居,所以应是黄河两岸。...

  • 黄河颂教案汇编(精选3篇)

    一、指导思想随着素质教育的发展和教育信息化的推进,“课程整合”的教学模式成了我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性,并具有相对独立特点。...

  • 最新黄河颂教案范文(通用17篇)

    教学目标1、用普通话正确、流畅、充满感情地朗读课文,理解课文所表达的思想感情。2、培养学生的爱国情感和民族的自豪感。教学重点反复诵读,感悟诗歌的思想感情。教学难点把握诗歌的思想内涵。...

  • 《黄河颂》的教案(通用15篇)

    教学目标:1、培养学生的朗读能力。2、理解诗歌内容,培养学生的爱国主义情操。教学重点:有感情的朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。...

  • 七年级语文教案