《从百草园到三味书屋》教学案
从百草园到三味书屋
鲁 迅
一、教学目标:
1、了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物,爱动人的民间传说,爱读书学习,恭敬学识渊博的人,爱绘画,爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。
2、理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中,追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。明白鲁迅“夕 拾” “朝花”的深刻的批判精神和强烈的爱憎感情。
3、学习本文依照时间、空间顺序有层次的记叙,准确的形容,准确的表述动作,体会记叙的感情色彩。
4、能够记叙自己经历的印象深刻的人和事,要求内容充实,增进记叙的兴趣。
二、教学重难点:
1、作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词的方法。:
2、弄懂插叙美女蛇的故事的作用,特别是理解插叙后的一段议论的含义。
3、正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。
三、学法指导
1、以自主、合作、探究的学习方式为主,充分激发学生的主动意识和探索精神,注重质疑问难与互相切磋
2、注重学生的内心感受与自我体验
3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵
4、“四步教学法”:第一步:预习质疑;第二步:讨论释疑;第三步:审美鉴赏;第四步:练习巩固。
四、教学时数:3课时
五、学习过程
第一课时
预习指导
一、鲁迅图片,解题导入
(一)同学们,你们知道这是谁吗?有谁能给同学们介绍一下鲁迅?
(投影)鲁迅简介 (1881~1936) :本名周树人,浙江省绍兴市人,伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)。 百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
(二)自读课文,整体感知,完成下列练习。
1、请你给加点字注音或给拼音写汉字
确凿( ) 菜畦( ) 桑椹( ) 攒( )成小球
积攒( ) 宿( )儒 星宿( ) 蝉( )蜕( )
盔( )甲 斑蝥( ) 执拗( ) 拗( )过去
叵( )测 人声dǐng( )沸 jiàn( )赏 收liǎn( )
锡bó( ) 脑suǐ( ) bǐ( )谷
tìtǎng( ) 人迹hǎn( )至
2、填空
本文选自《 》,作者是 。从标题可以看出,本文写了 和 这两个地方,主要是按照 顺序来写的。
3、从文章题目可看出它有二个部分,百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方。鲁迅用“从……到……”的标题把它们联系在一起,带有比照意味。那么第二部分的过渡段在哪里呢?(我不知道┉我的覆盆子们和木莲们)