首页 > 教案下载 > 语文教案 > 初中语文教案 > 七年级语文教案 > 《孙权劝学》七下23

《孙权劝学》七下23

发布时间:2021-08-15

《孙权劝学》七下23

一、教学目标

1.知识与技能

(1)了解司马光和《资治通鉴》;

(2)掌握文中涉及的常用文言词语,了解文言语气词所表示的不同语气;

(3)学习一些文言实词和虚词的用法。

2.过程与方法

(1)反复的朗读课文,能用现代汉语正确翻译课文;

(2)理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心理活动。

3.情感态度价值观

理解吕蒙与鲁肃对话的含义,树立正确的学习观。

二、教学重点

品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。

难点:联系生活,真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。

三、教与学互动设计

(一)创设情境,导入新课

说到三国这段历史正如歌中所唱:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”确实在三国时期出现了一批英雄人物,如曹操、刘备、孙权,真可谓三国鼎立水火不溶,但曹操又曾说过这样的话:“生子当如孙仲谋”,孙权到底何德何能,竟能得到对手曹操的佩服,对于孙权,我们了解他当帝王的一面,今天我们了解他的其他方面。

现在,我们学习《孙权劝学》(板书《孙权劝学》)。

(二)自读感知,整体把握

1.走近司马光

司马光(1019-1086),字君实,世称涞水先生,北宋政治家、史学家。著有《司马文正集》。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。

2.范读课文,请听清字音,明确停顿;3.我们大声自由朗读;

4.提示字音,卿(qing) 涉(she) 孰(shu) 遂(sui) (为wei 更geng)多音字;

5.找出通假字途、涂,邪-耶,表反问语气,语末助词,译成“吗”;

6.下面我们齐读;

这篇文章选自《资治通鉴》,我们了解一下,看注解①。再找人读。

7.请同学们结合注解疏通文意;

8.四人一组,找出小组问题,自己的问题在组内解决,解决不了的提出,一组一个代表,说不全的可以补充。

9.重点句子,找出,画出,对不懂的字句或字义,找开课件,用黑色加粗的条纹加重;

10.在译句子时重点词不能漏译;

咱们对号入座,调整顺序的有,蒙辞以军中多务,博士一词是官名,可以留用(国号、年号、官名、人名、书名等可以照录不译);

11.文言中古今异译,但:只,只是,今是转折性连词;

12.找一找古今异译的词;

13.文言文译文五字法,展示课件,并找人读取;

14.一起朗读课文,出示课件中的四幅图,(一、孙权劝吕蒙学习图,二、孙权现身说法图,三、鲁肃与吕蒙论议图,四、吕蒙与鲁肃结友图)。

研讨:怎样读出语气?

因为这篇文章是写人叙事的文章,要读出语气,就要从读言上下功夫,我们看看孙权的语言,我们结合孙权的身份。

卿今当涂掌事,不可不学,孤岂欲卿治经为博士郎,孤学读书,自以为大有所益。

第一句,严励、关心的语气;

第二句,怒气;

第三句,语重心长,现身说法。

这一段,孙权饱含关怀、苦口婆心的劝告吕蒙,我们认为孙权是一个什么性格特点的人?

孙权,爱惜人才,好学,关爱部下,善劝

我们再看吕蒙,坦诚、豪爽、知过能改、肯于努力学习、能听取意见;

鲁肃,论职位、论才能都高于吕蒙,爱才、敬才、有礼;

吕蒙的变化对你有什么启示呢?

(师生之间互动)

文中出现了两个流传至今的成语,找同学造句子。

【吴下阿蒙】,原指三国时期吴国大将吕蒙,意思是说,学识尚浅。现在多用他人有了转变方面,凡学识大进或地位低下而攀高了,以及穷困而至富有了,都可以用此语。

2页,当前第112
《孙权劝学》七下23 相关内容:
  • 《孙权劝学》精读精练(精选16篇)

    【基础积累与运用】1.阅读文言文要注音字的读音,请给下面的字注音。①卿()②涉()③邪()④孰()⑤遂()⑥岂()2.依据课文,解释下列词语的意思。①当涂掌事:②涉猎:③才略:④大兄:3.朗读文章要注意句子的语气。...

  • 孙权劝学 教案汇总(精选15篇)

    学习目标1.学习、积累文言文词汇。2.理解文章内容,背诵课文,理解文章主旨。(重点)3.反复朗读课文,深入品味人物语言,分析人物性格。(难点)学法指导朗读法,圈点批注法,自主、合作、探究法课前准备:收集资料。...

  • 《孙权劝学》教案范文合集(精选17篇)

    教学目标(一)认知目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识,《孙权劝学》教案。2、掌握文中涉及的常用文言词语。(二)过程和方法目标1、 能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。...

  • 《孙权劝学》说课稿(精选7篇)

    一、教材分析《孙权劝学》是初中语文七年级下册第三单元的讲授内容。文言文《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权奉劝下“乃始就学”,其本领很快就有惊人的上进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事,本文注意以对话体现人物,讲授过程中引导学生重...

  • 《孙权劝学》语文教学反思(精选11篇)

    《孙权劝学》是一篇难度适中、篇幅较短的文言文,比较适合讲授公开课。在我校的“同课异构”公开课比赛中,申老师授课时不仅串讲了字词,也欣赏了人物的语言和对话;杨老师主要夯实基础,主抓字词和翻译;我选择了公开课讲授第二课时,把...

  • 《孙权劝学》教学实录(精选12篇)

    刘国珍【教学目标】认知目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。过程和方法目标1、能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。...

  • 《孙权劝学》教案(精选13篇)

    【教学目标】1、掌握几个重点实词、虚词的含义;提高文言文的朗读能力与水平。2、学习本文围绕中心选材、详略得当,运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。...

  • 23孙权劝学(通用14篇)

    教师寄语:抱着一颗正直的心,专心致志于事业的人,他一定会完成许多的事业。——赫而岑学习目标1、积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的启示。...

  • 语文 -孙权劝学(通用8篇)

    一、创设情景,导入新课“开卷有益”这个成语是说读书对人们大有益处。本文讲了一个有关读书的故事。三国时,孙权手下的名将吕蒙大字不识几个。孙权劝他,你现在当权,不可以不读书。吕蒙听了孙权的劝告,开始学习,后来果然大有长进。...

  • 《孙权劝学》教案汇总(精选16篇)

    一、教学目标1.知识与能力目标:掌握关键字词,积累并运用成语,顺畅翻译课文,理解故事内容;2.过程与方法目标:学会抓住具体的描写手法,揣摩人物生动的形象,在自主质疑和合作探究中分析文章特色;3.情感态度与价值观目标:体悟文章中小...

  • 语文教案:孙权劝学(通用4篇)

    学习目标:1、学习本文简练生动的写作特色。2、养成勤奋学习的习惯。3、积累词语,积累有关文化常识。重点和难点:积累重要实词、学习写作特色。教学过程:一、自主学习(你读得比老师还好)1、自学指导:读导语,朗读课文。...

  • 实用的《孙权劝学》教案(精选16篇)

    教学目的1.体会人物语言的情味。2.学习课文一些文言实词和虚词的用法。3.学习课文运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解开卷有益的主旨。重点、难点重点:(1)学习课文一些文言实词和虚词的用法。...

  • 关于《孙权劝学》教案范文(通用13篇)

    教学目标(一)认知目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。(二)过程和方法目标1、 能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。...

  • 实用的孙权劝学 教案(通用6篇)

    【学习目标】1、掌握文中涉及的常用文言词语,了解文言语气词所表示的不同语气;2、品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。3、积累一些成语,掌握一些写作方法,获得一点启示。...

  • 《孙权劝学》的教学设计(精选15篇)

    一、教学设想 本文是历史典故,写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。以往的教学中,多以教师翻译课文,总结中心思想,学生记忆文言词语作为主要教学目标。...

  • 七年级语文教案