语文:第六单元复习教学案(苏教版七年级下)
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
1.联系上下文,理解加粗词语在诗句中的意思。(把词语放在句子中理解)
(1)可怜身上衣正单____________________________________
(2)心忧炭贱愿天寒____________________________________
(3)翩翩两骑来是谁____________________________________
(4)系向牛头充炭直____________________________________
2.请按要求找出诗句。(判断要准确,理解是关键)
描写卖炭翁外貌的诗句:____________________________________
描写卖炭翁矛盾心理的诗句:____________________________________
3.本诗运用了对比的写作手法。如第一部分用大量笔墨描写卖炭翁劳动之艰辛、生活之艰苦、谋求温饱希望之热切;第二部分写卖炭翁劳动成果被掠夺、谋生希望被毁灭,前后形成强烈对比,揭露了当时尖锐的阶级矛盾和宫市制度的罪恶,鲜明地表达了诗人同情人民的思想倾向。诗中还有多处运用了对比手法,试举出两例,并作分析。(充分认识对比的目的)
例1:____________________________________________________________________
分析:____________________________________________________________________
例2:____________________________________________________________________
分析:____________________________________________________________________
(二)白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暧锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
1.古诗文中,有些诗句 a.以写景为主;b.以抒情为主;c.情景交融。阅读下面诗句,细细品味,判断它属于哪一种?(只写字母)(在理解的基础上做出判断)
(1)天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。( )
(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。( )
(3)北国风光,千里冰封,万里雪飘。( )
(4)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人( )
(5)山回路转不见君,雪上空留马行处。( )
2.对本诗分析错误的一项是( )(准确把握全诗,仔细理解诗句内涵)
a.诗歌紧扣题意,以咏雪为经,以送友为纬,编织成一幅景色绮丽、友情浓郁的雪中送别图。
b.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句,以北风喻春风,以雪花状梨花,以对春的主体感受写冬的客观实景,写出了冬中之春,不但使边塞风光披上一层绮丽的色彩,而且使送别环境充满了盎然的春意,因而成为流传千古的名句。
c.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”一句,以新颖巧妙的构思和夸张的手法,写出了边塞风光之奇,给读者留下了极其深刻的印象。
d.“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句,诗人巧妙地以一路风雪写一路送别,使送别增添了许多斑斓色彩与悠悠不尽之情,最后以一路马蹄印作结,诗情格外隽永。