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第二课  学习新天地教案

发布时间:2019-06-08

第二课  学习新天地教案
   本节课要学的内容 (学习中的苦与乐,探索世界的奥妙)。指的是  (体验学习中的快乐),其核心是 (了解自己的学习方式),理解他的关键就是要(理解学习方式的含义及各种分类特征)。学生已经学过 (初中生活是学生自身成长的新起点),本节课的内容(学习新天地)就是在此基础上的发展。由于它还与(心理学教育学)有(交叉相关)的联系,所以在本学科有(举足轻重)的地位,并有(承前启后)的作用,是本学科(较为重要)的核心内容。教学的重点是(掌握一些基本的学习方法和策略,形成良好的学习习惯),解决重点的关键是(通过讨论或心理测试了解初中的学习特点和学习任务,了解自己的学习方式)。
二、目标及其分析
目标定位:了解(初中的学习特点和学习任务,自己的学习方式)。
目标解析:了解(学习新特点,学习任务,学习方式)。就是指(初中学习繁,多,重,苦。学习方式是人们在学习时所具有的或偏爱的、在完成学习任务时表现出来的具有个人特色的方式)。
三、问题诊断分析
在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是(片面消极的对待初中学习任务的改变),(无法准确理解学习方式的含义和找准自己的学习方式),产生这些问题的原因是(对于初中生活的没有完全适应,小学到初中学习习惯的一成不变)。要解决这些问题,就要(师生活动相互讨论和心理测试),其中关键是(学习方式的心理自测)。
四、教学支持条件分析
在本节课(学习方式和主动性学习测试)的教学中,准备使用(调查问卷)。因为使用(相关调查问卷),有利于(针对性地找准学生自身的学习问题和学习方式)。
五、教学过程设计
问题一:进入新的学习环境初中和小学在学习方面有哪些不同?
设计意图:了解学生在转变到新的学习阶段后可能和已经遇到的问题
例一:课本11页上方的练习题
变式练习:针对初中与小学学习的不同之处我们要怎么做?
师生活动:(1)学生自我讨论
         (2)学习经验交流
小问题串:如何正确对待和适应初中学习生活?
          怎样才能管理好自己初中阶段的学习?
          初中的学习过程中要注意哪几点?
例二:课本12页的练习题
问题二:如何理解和明确我们每个人自己独特的学习习惯和方式?
        设计意图:引导学生反思自己的学习,克服盲目模仿和不切实际的安排自己的学习,找到适合自己的学习方式,适应新老师新学习。
例一:课本14至15页的关于学习习惯的对比练习
变式练习:举例除课本外的一些学习习惯外,自身在哪些方面还具有自己独特的学习习惯?
师生活动:(1)学生讨论
         (2)师生相互评价
小问题串:如何积极学习新增的但自身可能不太喜欢的科目?
          如何正确看待教师的教学方式,增进师生之间的理解?
          如何协调适应每一位老师个性化的教学?

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