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第二十三课   不以规矩   难成方圆 2

发布时间:2019-06-12

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第2课时  维护社会公共秩序是我们的共同责任

教学目标: 1、通过学习增强学生遵守社会公德,维护良好社会秩序的良好品质和对他人,对生活负责任的积极情感。

2、懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务

教学重点:社会公共秩序的重要性

教学难点:实际生活  学习中遵守秩序不能见之于行动

教具准备课件

教学方法活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法

教学过程:

一、复旧导新

1、  社会公共秩序包括哪些内容?

2、  为什么遵守公共秩序是每个公民应尽的义务?

3、  公共秩序靠谁遵守?谁来维护?

 二、学习新课

 (一)环节一

1、播放动画《小明的一天》。

内容:

(1)       小明早晨骑车上学的情景。

(2)       上课了,小明在课堂上的表现

(3)       中午,小明在学校食堂就餐的情景。

(4)       下午阅读课,小明在阅览室的表现。

(5)       放学后,小明走进了网吧----------

2、学生讨论交流:

  (1)小明哪些做法是对的?

  (2)小明哪些做法是不对的?

  (3)他应该怎么做?(为什么?说明理由.。  )

    3、结论:

      社会公共生活需要秩序,学校也离不开良好的教学秩序。

    4、反思:

    在我们班级中,有没有类似的不文明行为?请列举一些。

(二)环节二   活动   制定班级文明公约

1、活动发动:在学校生活中,发生在我们学生身上的不文明行为破坏了学校正常的教学秩序,为了保证每位同学有一个良好的学习环境,争创文明班级,今天,我们大家一起来为班级制定一份文明公约。

2、活动要求:

  (1)分组:将班级分成几个小组,每组以相邻的4—6名同学组成。并推出小组负责人。

  (2)讨论:要求每个小组充分发扬民主,针对班级存在的不文明行为,有的放矢进行讨论,整理条款要注意语言的简练。

  (3)比较汇报:各小组负责人到讲台前展示本组制定的班级文明公约。然后师生一起比较找出相同的条款将其单独列举出来,组成一份正式的班级文明公约。

(4)签名倡议:在古典轻音乐的伴奏下,每位同学在班级文明公约下面庄重签下自己的姓名,以表示自觉遵守并维护班级文明公约的决心。

三、环节三    作业

针对自己身上的不文明习惯,如骑车反道,上课乱讲话,就餐不排队等不良习惯进行矫正,坚持一到两个星期,并写出自己的变化和感受。同学之间两两结队,互相帮助,互相监督,互相评议。

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