语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 政治教案 > 初中政治教案 > 七年级政治教案 > 《第七课做自尊自信的人》学案

《第七课做自尊自信的人》学案

发布时间:2020-02-14

第一课时   做人要自尊
教师寄语:自尊是一种美德,是促使一个人不断向上发展的原动力。——毛姆
学习目标:
 1、情感态度价值观:养成自尊的生活态度,正确认识自尊的意义,以自尊的态度对待生活中的困难,努力把自己培养成为强者;
2、能力:掌握赢得自尊的途径和方法,学会塑造一个自尊的“我”;
3、知识:初步了解自尊的表现及重要意义,知道树立自尊的基本途径和方法。
教学重点:“树立自尊的基本途径和方法”。大多数学生对获得自尊的途径和方法知道的不多,因此,将该部分确立为重点。
教学难点:“自尊无价”。初一学生年龄小,难以从理论高度认识什么是真正的自尊,以及自尊的重要意义。学习时,要多借助事例,从中进行感悟和体会。
学习过程:
   (一)自主学习
 1、读一读,议一议(见教材p77页材料):
①自己有过类似的经历和感受吗?

②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心?

2、想一想:自尊都有哪些表现?自尊对一个人来说有哪些重要意义?

典例分析1:寒假里,我和同学到福利院去帮助孤寡老人,受到了老人们的赞扬,心里美滋滋的;在公共场所,我会约束自己的行为,注意自己的形象;有人当众叫我的绰号,我很恼怒;我在学习上有了很大进步,希望老师表扬我;如果老师让我在校会上发言,我会穿戴得整整齐齐,并做好充分的准备。
以上五种情景,哪些是自尊的表现?并说明理由。

(二)合作探究
1、读一读,议一议(详见教材p79页材料—2)
     ①朱自清的行动说明了什么?
 
 
 ②自己还知道哪些用实际行动维护人格和国家、民族尊严的事例?讲给大家听。

2、读一读,议一议(见教材p80页材料1、2 。)
①自己有过类似的经历吗? 说一说当时的感受。

②为真正赢得他人对自己的尊重,自己打算怎样做?(阅读材料2后讨论回答)
  

 3、读图,想一想(见教材p80页材料3)
①他们会赢得别人的尊重吗?

②你认为怎样做,才能赢得他人的尊重呢? (尊重他人有哪些要求? )
 

典例分析2:北京二中高一学生梁帆参加了在荷兰举行的“世界少年儿童为和平未来”活动。活动开始后,她发现在悬挂参与国国旗的旗杆上,没有中国国旗,就向组委会提出要求。她的这一合理要求得到组委会的认可。
 ( 1 )梁帆的举动说明了什么?

(2 )随着我国对外开放的不断深入,我们所接触到的外国友人和参加的外事活动越来越多,在对外交往中,怎样维护自己的尊严?

(三)课堂小结:
     自尊是一种健康的心理状态。自尊表现为自我尊重和自我爱护。自尊的人积极向上;自尊的人赢得他人的尊重。怎样才能赢得自尊呢? 自尊需要我们用行动来赢得。这就要求我们做到:维护人格,不损国格;发展自我,赢得尊重;尊重他人,获得尊重。

(四)课堂练习:
一、网络知识填空:
                                  

4页,当前第11234
【七年级政治教案】栏目最新