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第二单元 学会交往天地宽

发布时间:2024-02-12

第二单元 学会交往天地宽(通用2篇)

第二单元 学会交往天地宽 篇1

  第二单元 学会交往天地宽

  教学要求:1、认识人生活在社会中必须与他人交往,理解交往的必要性和重要性。2、知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往礼仪。3、了解基本的交往技能,初步掌握人际交流与沟通的技巧。

  教学重点:1、 在交往中完善自我。2、礼 貌是文明交往的前提。

  教学难点:1、由“内圈”向“外圈”发展。2、交往讲艺术。

  教学方法:探讨式学  习法、启发式、自主 式、

  第三课  在交往中完善自我

  第一课时

  教学内容:交往伴一生

  教学目标:1、懂得人生离不开交往。2、认识如何在交往中完善自我。

  教学重点:认识人生活在社会中必须与他人交往。

  教学难点 :理解交往的必要性和重要性。

  教学过程:

  一、阅读《孟杰的故事》。

  二、引入新课。

  三、讲授新课。

  1、板书:交往伴一生,一生在交往 一、人生离不开交往

  2、学生看p32图,思考:我们在学生活中能离开交往吗?结合实际说说。然后讨论:一个人,如果离开社会交往,最终会变成什么样子?

  3、举列说明离开交往危害人的健康成长的真实案例。如“狼孩”的故事。

  4、归纳:每个人都不可能孤立的存在;学会交往,广 交朋友,对中学生来说显得尤为重要。

  5、完成p34“填 一填”

  6、各自发表看法,互相交流心得。

  7、板书:二、在交往中完善自我。

  8、说一说:文中两幅图中你喜欢哪边的情景?图中人物分别是什么样的心情?

  9、共同归纳:通过交往,我们能 够实现心灵的沟通 ,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快。

  10、阅读《雁南的故事》,讨论:雁南的变化得益于什么?雁南在元旦 联欢活动中获得了什 么?11、各小组发言。然后 归纳:在交往中不断完善自我。

  12、朗读萧伯纳的名言。然后完成p35填空。学生互相交流各自做法。

  13、师生共同归纳:交往中我们 的朋友会帮助我们克服困难,战胜 挫折;交往对我们 的成长有重要 的影响,但要谨慎择友,多交益友。

  14、参加“人在旅途”模拟活动。活动后请想想:a、蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时,心里有些什么感受?b、当 自己处在孤立无助的境地时,心里有什么想法?c、想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候?四、小结:通过本课的学习,我们懂得了什么?学生归纳总结。五、作业。熟读课文,认识人生离不开 交往。

  第 二课时

  教学内容:我们的朋友遍天下

  教学要求:1、朋友圈的范围,“内圈”和“外圈”的不同。2、懂得内圈向外圈发展的意义。

  教学重点:认识朋友圈的范围,“内圈”和“外圈”的不同

  教学难点:懂得内圈如何 向外圈 发展

  教学过程:

  一、复习引入新课

  二、讲授新课。

  1、板书,我们的朋友遍天下 

  一、交往的“内圈”和“外圈”。

  2、看图4幅,结合自己的生活实际,说说自己的交往对象有哪些? 交往范围有多大?

  归纳:从范围看:家庭→ 邻里 → 学校→社区 → 社会。

  从亲近看:知心朋友 → 一般朋友 → 点头之交。

  3、阅读材料,了解内外圈的区别。认识青少年时期朋友圈的范围、性质。主要属于“内圈”,应当广朋友。

  试想一想,自己 的交往范围有什么变化:幼儿园:小 学:中 学:将 来:二、由“内圈”向“外圈 ”发展。

  1、看组图,阅读材料:交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一,。近期,专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽 样调查中发现,被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右;近70%的学生其朋友大朋友大多来自一个班级;只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。然后讨论:自己的交往圈有多大?我们可通过哪些方式扩大交往范围?

  2、阅读小鹏和小亮的故事,然后思考并讨论:小 鹏和小亮分别通过什么方式扩大和自己的交往范围?自己准备通过哪些方式扩大交往范围?学生回答,共同归纳:a、参加公益或社会活动,是最好的方式;b、正确使用互联网。

  三、小结:我们通过本课的学习,应该懂得多交朋友,谨慎择友,而且要不断扩大范围,通过朋友的帮助让我们成长起来。四、作业 :熟读课文。

第二单元 学会交往天地宽 篇2

  一、 教师寄语:沟通的目的不在于说服对方,而在于寻找双方都能接受的方法。

  二、 学习目标:

  1、理解交往的必要性和重要性,了解基本的交往礼仪和技能,初步掌握人际交流与沟通的技巧。

  2、熟练掌握本课知识网络,培养运用所学知识分析解决问题的能力。

  3、发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力,初步培养交往与沟通的能力。

  三、知识网络:

  人生离不开交往

  交往伴一生

  一生在交往

  在交往中完善自我

  在交往中完善自我

  交往的“内圈”和“外圈”

  我们的朋

  友遍天下

  由“内圈”向“外圈”发展

  学会交往天地宽

  礼貌是文明交往的前提

  文明交往礼为先

  交往礼仪三原则                     

  掌握交往艺术

  提高交往能力

  学会倾听

  交往讲艺术

  学会表达

  学会赞美他人 

  四、典型例题:

  (•福建泉州)探究实践

  材料一:濮存昕奥运公益广告:“-------灯光亮一些,我们的黑暗就会少一些-------我相信‘文明就在我们身边’,离我们很近很近,近得触手可及。我相信,我们每个人迈出一小步,就会使社会迈出一大步。所以我发现,文明是一种力量。就好像奥运火炬传递一样,在每一个人手中传递,也能够汇聚所有人的热情,我相信你,相信屏幕前的你,更多的来发现、来释放自己文明的热情。文明的中国盼奥运。迎奥运讲文明树新风。

  材料二:XX年5月12日,奥运圣火在古城泉城传递,泉城人民以最热情的方式迎接它的到来,但在现场,也出现了许多诸如爬树观看,相互拥挤,互不相让的不文明的行为。

  你们班为了倡导优雅行为,弘扬奥运精神,决定开展系列活动。请你参加。 

  (1) 请你列举两种“文明就在我们身边”现象。

  (2)为了弘扬奥运精神,诠释自己文明的热情,假若你想成为一名合格的奥运志愿者,从现在开始,应做好哪些准备?

   在知识上:————————————————————————

   在能力上:————————————————————————

   在思想上:————————————————————————

   在身体上:————————————————————————

  【解析】:本题以奥运会为素材,来源于初中生逐步扩展的生活。第(1)问考查学生对社会的思考和关注情况;第(2)问考查学生的实践能力。本题从材料到设问紧紧贴近学生的思想和行为实际,体现了新课程的理念。要答好此类试题,要求学生平时必须关注生活,熟悉教材知识,有一定的语文素养,此题也是对学生综合素质的考查。

  【答案】:(1)礼貌谦让,尊敬师长,团结同学,在公共场合注意言行举止;

  注意卫生,不随地扔垃圾;与他人交往应用文明语态度亲和;用微笑,用文明接待来自远方的朋友;观看比赛时遵守秩序,做文明观众等等;(可以举出自己或他人的事例,言之有理即可得分,)

  (2)(知识)努力学习科学文化知识,特别是学习外语;

  (能力)掌握必要的社交礼仪,文明交往,全面提高自身素质;

  (思想)立志报国、增强社会责任感,培养奉献精神;

  (身体)加强体育锻炼,强健自身体魄。

  五、课堂达标训练

  1、“最能保人心神之健康的预防要就是朋友的忠言和规谏。”培根这一名言启示我们( )

  a  要乐交“诤友”                      b  友谊是心灵的需要  

  c  要远离“损友”                      d  要善于寻求友谊

  2、据调查,截止XX年12月,中国网民达到2.1亿,中学生上网人数呈逐年递增趋势。对于中学生上网这一现象,正确的态度是(  )

  a 拒绝上网,因为网上不良诱惑太多       b学会健康上网、文明上网

  c上网越多越好,因为可以获取信息,开阔视野

  3、“忠言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句俗语启发我们,在与人交往时要注意(   )

  a语言文明        b学会倾听          c举止端庄       d学会妥协

  4、有首诗写道:“天空宽容了云朵,才拥有了彩霞;江河宽容了小溪,才拥有了浩瀚;土地宽容了种子,才有了收获;人生宽容了遗憾,才有了成功。”这启示我们(  )

  a宽容他人,尊重差异,才能获得幸福的人生     b人生只有遗憾,很难成功c要想有朋友就必须宽容朋友的一切行为         d学会换位思考才会有朋友

  5、下列行为中,符合文明交往的是(  )

  a别人下棋时,小冬总在旁边指手画脚

  b小丽没等爷爷把话说完就挂断了电话

  c因为看电视时,有客人突然来访,小刚一脸的不高兴

  d小荣与人交谈时,总是很专注的正视对方

  6、(•四川达州)探究实践

  为了配合中央文明办、北京奥组委倡议开展的“迎奥运、讲文明、树新风”活动,今年1月15日,达州市教育局在市中心广场隆重举行了“我是文明达州人,我为达城添光彩”主题教育活动启动仪式。在启动仪式上,我市学生代表发出倡议,决心以实际行动,争做“文明达州人”。

  下面是我市某校九年级一班根据这次活动设计的一份“我是文明达州人”承诺书,请你(化名李小明)按下面格式、要求填写一份承诺书。

  “我是文明达州人”承诺书

  建设文明、和谐的新达州,是我市全面建设小康社会的目标之一,也是我们全班同学义不容辞的责任。在这次“我是文明达州人、我为达城添光彩”活动中,我郑重承诺:

  (1)在社会(社区):

   (例)自觉遵守《达州市市民文明公约》

   ————————————————————--

  (2)在学校:

   ------------------------------------------

   ------------------------------------------

  (3)在家里:

   ------------------------------------------

   ------------------------------------------

  六、学习感悟(总结出本课的收获与不足):

  附:

  课堂达标训练题答案:

  1 a  2 b  3 a  4 a  5 d

  6、(1)在社会(社区):如参加社区清洁卫生、环境保护、植树造林、公益宣传和文化活动,慰问孤寡老人等。

  (2)在学校:如尊敬师长,见面行礼、主动问好;互帮互助,互相关爱,乐于助人;爱护公物,关心集体等。

  (3)在家庭:如孝敬父母,主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣服、扫地、浇花,培养自理、自立能力;孝敬父母、尊敬长辈;理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩;艰苦朴素、勤俭节约等。

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