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如何说课和评课

“说课”是教师在备课的基础上,依据大纲和教材,结合有关的教学理论和师生实际,向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计
  “评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。
  说课的内容和要求
  教师在说课时必须说明教学设计的总体思路,具体内容及其理论,实践依据。
  1 、依据教学纲分析教材,分析学生。
  2 、说明教学目标的确立和实现教学目标的标本思路。
  3 、说明突出教学重点,突破教学难点的策略。
  4 、说明优化教学过程结构的设想。
  5 、说明教学方法的择优和教学手段的优化。
  6 、说明教学效果的事例。

  评课的基本要求
  评课要依据一定的教学理论,对教学目标的实施,教学过程,教学效果以及教师的教学思想,教学设计,教学能力等方面做出客观性价值判断,从而使教师不断充实和完善自已的教学。
  评课要抓住以下几点:
  1 、教学目标的确立是否正确,完善,教学过程是否紧紧围绕教学目标,坚持了目标的指向性。
  2 、知识的传授及所学心理知识内在联系的情况,重点、难点的处理是否恰当。
  3 、教学各要素是否有利优化,三为主原则体现如何。
  4 、教学过程是否严谨有序,环节转换是否有机,自然、艺术,师生情感交流是否生动活泼和谐。
  5 、教学方法的选择及媒体应用情况。
  6 、教学目标的实现及教学任务的完成情况。
  7 、教师的教学基本功和教学技能熟练情况。
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