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五年级品德与社会下册全册教案

发布时间:2019-10-09

四、课外拓展:我们这里有哪些民族特色食品
学生分小组进行调查我们这里藏族和回族的特色食品糌粑、手抓羊肉、馓子、蜜馓等。
有学生吃过这些食品的,可以在小组内进行交流。

第十三课、各族人民大团结

教学目标:
 1、初步了解我国的民族政策。
2、感受我国各民族团结一心的深厚情意。
教学重难点:
初步了解我国的民族政策。
教学准备:
1、我国少数民族自治区分布图。
2、搜集不同民族的语言文字。
3、搜集民族团结的小故事。
教学过程:
一、交流发布会
1、展示搜集的关于民族政策的资料。借助《中华人民共和国宪法》,了解我国基本的民族政策和有关法律、法规。
2、学生摘录相关政策、法律、法规条文。
二、故事会
1、在小组内整理体现民族团结的故事。一方面是汉族帮助少数民族的故事,一方面是少数民族对汉族伸出援助之手的故事,另一方面是少数民族团结互助的故事。
2、开展“故事会”活动。
三、了解民族区域自治的情况
谈话:民族区域自治是在国家的统一领导下、在各少数民族聚居的地区,设立自治机关,行使自主权。按其行政地位,民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
提问:我国共有民族自治地方多少个?其中自治区多少个?自治州多少个?自治县(旗)多少个?
小组内交流后回答。
提问:我省有哪些少数民族自治州和自治县呢?
四、调查
1、分小组调查自己家乡藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少数民族区域自治的情况。
2、调查自己家乡的少数民族政策实施的情况。

第十四课、自然灾害的威力
教学目标:
    1、了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面,尊重自然,对自然现象有所敬畏。
2、简单了解一些自然灾害的种类及成因,通过探究,懂得人类要与大自然和谐相处的道理。
教学重难点:
了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面,尊重自然,对自然现象有所敬畏。
教学准备:
1、师生分别搜集四川汶川地震和青海玉树地震的相关资料、图片。
2、搜集相关其他自然灾害的资料,包括灾害发生的时间、地点、地理背景、气候背景、生态背景等,包括灾害产生的后果,人们如何预防或采取有效措施减少损失的。
教学过程:
一、新闻发布
1、在小组内交流各自收集的有关玉树地震的消息。
2、选派小组代表向全班同学发布有关玉树地震的消息。
3、交流有关四川汶川地震的一些资料。
二、查一查、访一访、填一填
1、谈话:同学们对一些重大自然灾害有所了解,而对一些个别地区由于特点的地理环境所形成的自然灾害知之甚少,而这些灾害页破坏了人们的生活,作为小学生也应该掌握。通过上网、资料的查找,了解书上没有提到的其他灾害,丰富你们的阅历,增长见识。
2、小组讨论交流:自然灾害有很多种。据统计,地球上分布范围较广、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害有哪些?
3、小组代表回答,师生评议总结。
水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山爆发、滑坡、雪灾和森林火灾。
4、学生在小组内展示搜集的有关四川地震和青海玉树地震、西南旱灾的情况。
5、填一填教材第78页的表格,根据实际情况扩充表格。

第十五课、灾难之中的救护

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