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五年级品德与社会下册全册教案

发布时间:2019-10-09

教学过程:
一、我眼中的生命
1、教师提供学生在学校里活动的照片(上课、游戏、参加活动)。
2、学生从照片中谈谈自己感受到的生命的意义。
3、提出问题:“生命仅仅属于我们自己吗?”
4、让学生展示自己准备的妈妈怀孕时的照片或录像,看看那时妈妈的样子和现在又什么不同?
5、让学生说说了解到的妈妈自己在成长的过程中都有哪些感受和期盼?
6、让阅读了妈妈日记的同学,说一说阅读后的感受,谈谈自己成长的快乐和艰辛。并说一说与爸爸妈妈交流后的感受。
二、寻找生命的价值
1、导言:事情做错了,可以改正重新开始,生命一旦失去了,还能再来吗?
2、阅读《有生命就有希望》《一块石头的价值》两个小故事。小组成员互相交流:从这两则故事中,你悟出了什么道理?
3、同学们讨论交流,发表自己对生命认识的看法。
4、填写“我对生命的认识”的卡片。
三、我的成长照片
1、小组内展示学生收集自己成长过程中的照片,按照时间顺序排列。
2、小组内交流自己访问家长自己是怎样成长的过程。再指名几个同学说一说。
3、动员学生“我给自己记成长日记”,让学生准备一个日记本,记录下父母讲述的自己的成长经历。
四、我要怎样珍爱生命
1、让学生谈谈自己对生命新的认识。
2、小组内进行讨论:生命只有一次,课外要怎样珍爱生命?
3、学生将讨论结果以书面形式记录下来。
五、课外拓展
1、以小组为单位,访问身边自强不息、珍爱生命的人,了解他们的感人事迹。
2、小组将访问结果进行整理,总结出被访问者自强不息的动力所在。
3、在全班进行交流,学习他们的精神。

第十七课、拒绝不良习惯
教学目标:
1、明白身体是生命的载体,爱惜生命就要保证身心健康发展。
2、知道不良生活习惯对生命的危害性。
3、懂得养成良好的生活习惯。
教学重难点:
爱惜生命就要保证身心健康发展。知道不良生活习惯对生命的危害性。
教学准备:
1、教师搜集关于不良习惯及危害的相关资料。
2、学生通过报纸、电视、书籍、网络等媒体搜集有关不良习惯及危害的资料。
3、准备不良习惯小故事。
教学过程:
一、小小座谈会------“不良习惯危害大”
1、教师导入:珍爱自己的生命不仅要有正确的态度,还要拒绝生活中的一切不良习惯。拒绝不良习惯是珍爱生命的一种体现。
2、阅读教材100页,了解生活中的一些不良习惯及危害。
3、小组内交流不良习惯的危害。联系实际讲自己身边的悲剧。
4、让学生认识的人中搞调查,把调查到的信息填写在教材第102页的表格里。
5、教师谈话:在这些惊人的数字和案例背后,还有多少血泪的诉说呀?让我们来听听他们的诉说吧!
6、指派学生朗读教材101页的两份信。
7、请学生说说听完这两份信后的感受。
8、教师总结:不良习惯像一颗毒瘤,在危害着人们身心健康的同时,也危害着家庭的幸福和睦,危害着社会的安定繁荣。
二、向不良习惯说“不”
1、教师谈话提问:无论我们有意,不良习惯有可能会进入或威胁到我们的生活,我们应该怎么办呢?
2、让学生在小组内讨论。讨论后发言。
3、师生总结:拒绝不良习惯,应该从正确认识不良习惯的危害开始。面对诱惑,我们应该坚决杜绝“第一次”,让不良习惯没有机会腐蚀我们的生活。除了自己做到抵制诱惑、杜绝第一次外,我们也应该积极宣传,让更多的人远离不良习惯。

本文地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/sipinyushehuijiaoan/524475.htm

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