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首师大版五年级品德与社会下册第二单工业与我们的生活教案

发布时间:2019-10-14

第二单元 工业与我们的生活
一、主要内容
1、生活离不开工业品 :从身边的工业品说起 不断更新的工业品
2、各种各样的工厂:不同种类的工厂 风靡世界的“中国制造”
3、走进北京的工业: 寻找北京名牌产品 认识北京的工业分布
4、走进工厂去体验: 了解我们身边的工厂   一起制作“工业品”
二、教学目标
1、从学生身边的生活入手,通过对家庭、学校、生活场所的调查,通过工业品的不断更新,引导学生理解工业品与我们的衣食住行之间的密切联系。
2、通过介绍不同种类的工厂,引导学生初步了解工业生产主要分为两大类,一类是直接为生活提供消费产品,一类是为其他行业提供生产资料或原材料。另一反面,通过一个案例,引导学生理解我国工业的迅速发展,并开始走向世界。
3、引导学生简单地了解北京的品牌工业以及工业分布情况,激发学生热爱家乡的情感。
4、引导学生在实际参观、调查、模拟体验中体会工业生产的流程,体会生产中人与人之间的团结合作的重要性,尊重工人为此付出的辛勤劳动,珍惜他们的劳动成果。
三、教学重点
1、从学生熟知了解的内容出发,力求生活化,引导学生通过了解身边的生活用品,感受工业与我们的生活的密切关系。
2、通过介绍与学生生活密切或感兴趣的工业品的生产,引导学生了解工业各部门以及工业与其他行业是如何进行密切的分工合作,来满足人们的衣食住行等多方面需求的,
3、引导她们了解工业生产在我们的社会中所发挥的巨大作用,懂得尊重工人的劳动,珍惜他们的劳动成果。
四、教学时间:建议单元总课时为8课时
主题一  生活离不开工业
教学目标:
主要从学生身边的生活入手,通过对家庭、学校、生活场所的调查,通过工业品的不断更新,引导学生理解工业品与我们的衣、食、住、行、用之间的密切联系。为后面学生感受工业与生活的关系奠定基础。
(一)知识与能力:
1、知道什么是工业品,了解工业品与我们生活之间的密切联系。
2、培养学生联系生活世界的能力,引导学生在探索与交流中了解工业与我们的生活的关系
(二)过程与方法:
1、感受工业品、工业与我们的生活的联系。
(三)情感态度与价值观:
1、体会我们的生活离不开工业品、工业,初步感受工业与生活的关系。
教学重点:
知道什么是工业品,了解工业品与我们生活之间的密切联系。
教学难点:
引导学生在探索与交流中了解工业与我们的生活的关系。
教学准备:
通过各种渠道收集家庭、学校、商场等各种各样的工业品。
教学时间:
2课时。
板书设计:     
主题一  生活离不开工业品
          家庭    学校   商场   农业   医学   科学  ……
第一课时
一、导入新课(3分)
1、第一单元我们一起了解了“我们的衣食之源——农业”,随着人类社会的发展,継农业以后工业也逐渐发展起来,我们现在就生活在工业社会里,我们的日常生活与工业密不可分。
2、今天,我们开始学习第二单元“工业与我们的生活”的主题一“1、生活离不开工业”。(板书:工业与我们的生活  1、生活离不开工业)

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