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四年级品德与社会 塑料与我们的生活教案

发布时间:2019-10-14

苏教版《品德与社会》四年级上册
第11课 塑料与我们的生活
 
第一课时
【活动目标】
1、引导学生从自己身边的塑料生活用品出发,了解塑料制品在生活中的广泛应用,从中体会到塑料的巨大作用。
2、引导学生通过将塑料制品与其他制品的对比,让学生体会到塑料制品的优点,从而理解塑料制品得以广泛应用的原因。
【活动重点】
让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的用途,与我们的生活紧密相连,应用领域十分广泛。
【活动难点】
感知塑料制品的优异性能。
【活动准备】
1、搜集各种塑料制品实物
2、制作多媒体课件
【活动过程】
一、实物导入,初识塑料制品的用途。
1、(出示暗藏塑料袋的大口袋)
这里面装着什么呢?
指名抽出一只,回答:是一只塑料袋。
一生再摸,回答:又是一只塑料袋。
(师倾倒大口袋)
答:原来都是——塑料袋。
2、这些袋子不是用纸粘,不是用布缝,而都是用[板贴:塑料]做成的。
(请刚才的两为学生展示串成一起的各种袋子)
看来同样是塑料,还可以做成各种形状、各种颜色、各种有趣的袋子,漂亮吧。
3、对于塑料袋,我们太熟悉了。谁能说一说,生活中,什么时候,你或家人会用到它?
(出示课件:塑料袋彩图)
学生自由交流。
4、小结:小小的塑料袋,竟然帮了我们这么多的忙呢!
(收起塑料袋)
二、举例分析,感知塑料与生活的关系。
1、学生寻找生活中的塑料制品。
塑料可以做成塑料袋。除此之外,生活中还有不少物品也是用塑料做成的。现在的你身边就有一些。新 课标 第 一网
(1)从自己的书包里、文具盒里、自己的身上快速找一找。找到了大声告诉大家。
交流:请用简洁的语言介绍一下。
(书包里:垫板、水彩笔盒子、小刀、书包扣子……
文具盒里:三角尺、直尺、自动铅外壳、铅笔盒……
身上衣着:纽扣、发夹、玻璃丝带、腰带……)
小结:原来它们如朋友一样天天陪伴着你啊。(不走出教室,大家就找到了许多塑料做的物品。)
我们把用塑料制成的用品称为[板贴:塑料制品]。
(2)想想:生活中还有哪些东西也是用塑料做的呢?
提示:教室里;家里;或者电视、图片上看到的……
(站起来看看教室里:塑料喷壶、废纸篓、塑料教鞭、塑料插座、塑料管、塑料电线、塑料台面、塑料笤帚……)
(想想家里面:
日常用品——杯子、牙刷、水壶、水桶、洗澡盆、热水瓶、碗、饭勺、筷子、汤匙、痰盂、菜篮子、果盆……
家电产品——电视机、录音机、电脑、遥控器、台灯、电话机……
儿童玩具——望远镜、小汽车、积木……)
(3)小结:看来,我们的玩具、学习用品、生活用品有很多是用塑料做的。
2、老师呈现网络资料。
塑料制品真多呀!老师也收集了一些图片,我们一起来看一下。
(课件演示)
(1)各种学习用品
(2)超市货架上的日用品:琳琅满目。
    平常用的各种瓶子、瓶盖大都是塑料做的。
    轻巧美观的手电筒。
(3)衣食住行等生活用品
    衣:身上穿的雨衣、鞋子,头上戴的发夹、胸前的徽章。
    食:吃饭时用到的碗、刀叉;小时侯的最爱----奶瓶。
    重点介绍:塑料棚。(简直就是一个宽敞明亮的大房子。塑料棚给植物
们提供了一个温暖的家。)

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