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踏雪玩冰优质课比赛教案

发布时间:2019-11-12

第14课<<踏雪玩冰>>
[教学目标]:
1、培养儿童亲近自然,热爱自然的情感。
2、引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化,注意防冻防寒,照顾自己。
3、了解冬季自我保健,掌握科学的防护法。
【学情分析】
孩子们很喜欢冬天,通过上节课的学习大家对冬天有了比较深入的了解,今天这节课让孩子们更加深入地了解冬天,冬天。
【课时安排】:两课时
【教学过程活动设计】

第一课时
一、和冰雪交朋友。
1、 做雪球,玩雪球,在脸上试试有什么感觉?放到嘴里尝尝,品品有什么味道;放在盆里看看,观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。
2、读儿歌,画雪花。
3、交流课外踏雪玩冰的情况。
4、说说冰雪的“怪脾气”。
二、漫游冰雪世界。
1、观看电视录像,认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。
2、讲述自己经历的冬天里的故事。
三、冬天防寒保健知识竞赛。
1、讨论竞赛要求和规则,分组进行。
2、竞赛题目
⑴冬天为什么会生冻疮?
⑵皮肤为什么会生冻疮?
⑶为什么耳朵最容易生冻疮?
⑷下雪天行走要注意什么?
⑸在河的冰面上走有危险吗?
3、评选出优胜小组和“小小智多星”。
第二课时
一、“冰的小制作”博览会。
1、各小组展示制作好的“冰锣”。
2、交流制作的过程和方法,说说自己的“奇思妙想”。
3、评选出最佳冰雕作品。
二、小小科学论坛
1、主题:怎样让冰块保存得时间长一些?
2、“我们的研究小报告”。
3、提出“我们的研究结果”。
三、继续我们的研究。
1、根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容,要求学生采用原来的方法做。继续探究,发展学生的兴趣,巩固学生技能。
2、在“冰能浮在水面上”,引导学生采用多种不同的方法去尝试,去比较。
3、要求学生在观察中做好小记录。
4、鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题,小实验,小观察。
【板书设计】
                        冬爷爷在哪里
                             我的记录
                           ----年----月----日
                          天气-----------
                          气温:最高--------最低---------
教学反思

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