泰山版六年级品德与社会上册第一单元 难忘的昨天教案
这个单元安排了三个主题活动:“人类文明的摇篮”,引领学生走进历史,寻找文明的源头;“丰富的思想宝库”,帮助学生了解科学的学说和伟大的马克思主义学说;“永恒的文化遗产”,展示了世界各国人民所创造的灿烂文化,给学生以深深的思索和启迪,激发学生对世界历史文化的兴趣。
单元学习目标:
1.帮助学生了解文明古国所创造的灿烂文明。
2.帮助学生感悟科学的学说,并感受先驱们为学说建立付出的艰辛。
3.引领学生走进世界文化之林,欣赏建筑.文学.绘画与音乐的独特魅力。
单元教学设计:
“人类文明的摇篮”通过图片展示.文字介绍使学生了解文明的发源地。其中,“神秘的金字塔”板块,以金字塔为切入点,使学生深深感受金字塔的神奇,领略古埃及的文明;“璀璨的两河文明”引导学生认识享誉世界的古巴比伦文化;“佛教的发源地”展示佛教在亚洲各国的传播与影响,帮助学生感受古印度的文明之光。
“丰富的思想宝库”设计了三个板块。“哥白尼的日心说”和“进化论的创始者”通过介绍科学家和他们的学说,使学生体会到科学家们为坚持真理而付出的代价。“共产主义的先驱”板块使学生通过认识共产主义学说的创立者,进而了解马克思主义在 推进人类社会历史进步中的巨大作用。
“永恒的文化遗产”的内容丰富。“巧夺天工的建筑艺术”选取了不同历史时期的艺术精品,使学生体会到古代劳动人民的智慧;“异彩纷呈的文学作品”介绍文学大师和他们的作品,让学生从中深刻感受到经典的文学作品是人类宝贵的精神食粮,是永恒的文化遗产;“各具特色的绘画与音乐”通过艺术大师的卓越成就,感受他们对艺术的执着.对命运的抗争精神。
单元课时教学安排:
本单元教学8课时。
5.人类文明的摇篮
第一课时 神秘的金字塔
学习目标:
1.让学生感受古代劳动人民的聪明和智慧,激发热爱劳动人民的的情感。
2.教育学生了解四大文明古国的名称.地理位置,以及古代埃及对人类文明所做的重要贡献。
3.培养能够辩证的看问题和全面评价历史事件的能力。
教学准备:
1.学生搜集查阅有关金字塔的资料,图片 。
2.收集四大文明古国有关资料。
3.教师准备有关金字塔的课件。
课前布置预习,要求:
1.你了解了有关金字塔那些知识?
2. 金字塔哪些地方让你感到神秘?
3.当你了解到这些后,有什么感受?
教学过程:
一、导入新课
播放金字塔课件。导入。
(板书课题)
神秘的金字塔
二、小组交流,自主合作.内化情感
1.小组交流预习收获
2.小组内解决不了的问题记下来,留待全班解决。
三、互助点拨、交流释疑
当你了解了金字塔有关知识后,有什么感受?
交流搜集的资料。
展示收集到的有关金字塔的资料和图片。(课件展示)
小结。
四、总结升华,延伸拓展
1.古埃及的位置你知道吗?(播放课件:埃及的位置)
古埃及对人类文明做出了哪些贡献?
2. 同学们,通过本节课的学习,你有什么收获?
课堂总结。
第二课时 璀璨的两河文明
学习目标:
1.让学生感受古代劳动人民的聪明和智慧,激发热爱劳动人民的的情感。
2.教育学生了解四大文明古国的名称.地理位置,以及古代巴比伦人为人类文明所做的重要贡献。