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小学思品 早早起,上学去教学设计

发布时间:2019-12-05

小学思品 早早起,上学去教学设计

早早起,上学去
教学目标:
1.知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范,养成不迟到的好习惯。
2.认识常见的安全和交通标志,遵守交通规则,注意安全,具有初步的自我保护意识和能力。
教学重点:认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。
教学难点:认识常见的安全和交通标志,了解与自己有关的交通安全常识。
教学时间:二课时
第一课时
活动内容:上学不迟到
活动准备:
1.教师准备歌曲《上学去》。
2.学生准备彩色笔。
活动过程:
1.游戏导入(实际是一个小调查):
(1)播放歌曲《上学去》,教师边唱边向学生问好:“太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说,早早早,问你早上几点起床?”
(2)指名学生回答:你每天早晨起床后是怎样安排的呢?
(3)过渡语: 兰兰也和大家一样,成为向学生了,这不,她也要去上学了。
2.听故事——《起床后的兰兰》。
(1)全班集体交流:起床后的兰兰是怎样做的呢?
(2)教师小结:起床后,块穿衣,忙刷牙,天天上学不迟到。
3.小表演:现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗?请表演给大家看看,看谁做得好。
4.教师出示21页3幅图,学生分组讨论、分析原因:看看他们在做什么?你知道他们为什么迟到吗?
5.说我自己:你迟到过吗?为什么迟到呢?当时你的心情怎样?
6.填填“七色花”:怎样做才能做的按时上学呢?
7.教师小结要点:刚才我们通过填填“七色花”的活动,明白了要想上学不迟到,还得做到每天按时睡觉、起床,睡觉前要做好第二天的准备工作。
8.评一评。
(1)自我评价:你觉得自己在按时上学方面做得怎样?如果做得好就画个笑脸,不太好就画个苦脸。
(2)同学之间互相评价。
第二课时
活动内容:上学路上
活动准备:
1.教师准备常见的交通安全标志。
2.学生课前观察交通安全标志。
活动过程:
1.情境导入:
学生在上学路上的表现:有的在街道玩耍,有的在穿越马路栏杆,有的在闯红灯……
2.说一说:这些现象中哪些是不正确的行为?
3.教师小结:每年小学生发生的危险事故很多,在上学的路上我们可要注意安全呀!
4.教师提出问题:为了避免这些事故的发生,我们应该自觉地遵守交通规则,你知道的交通规则有哪些?
5.学生交流。
6.抢答比赛:几种常见的交通标志。出示教科书24页交通标志,请学生举手抢答交通标志所代表的意思。
7.画一画:你还知道哪些交通标志?把你知道的交通标志画下来。
8.游戏:红灯停,绿灯行。
要求:学生分组进行,在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子,代表红灯、绿灯,其余学生扮演警察、行人、汽车等,自己设计游戏过程。
9.教师小结:交通安全很重要,交通规则记在心,生命才会更安全。
 
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