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苏教版一年级品德与生活下册全册教案

发布时间:2019-12-10

苏教版一年级品德与生活下册全册教案


2、小朋友们说得对,由于先天或后天的意外,而使身体器官或功能有了缺陷的人,我们称他为残疾。(注:残疾的准确定义请见参考资料(三)中“中华人民共和国残疾人保障法”总则第二条)残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!
二、换位体验活动
体验游戏一:
小朋友们,我们来扮演肓人。请每人拿出一条大方巾,站在自己的座位前,蒙住自己的双眼,顺着桌子右边慢慢走,尽量不要碰同学,碰桌椅。边走边体会。游戏毕,学生谈体会。
体验游戏二:
请小朋友们把书包里的书本全部拿出放在桌上,右手握拳放在胸前,用左手整理书包。规则:在整理的过程中右手不能帮忙。游戏毕,学生谈体会。
三、身残志坚故事会
1、在这短短的几分钟里,小朋友们就感到了许多不方便,而残疾人却天天如此,年年如此,多么不容易。可他们战胜了生活的困难,克服自身的残疾,用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋,把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。身残志坚故事现在开始。学生上台分别讲故事。
2、老师也收集了一个感人的故事,讲的是江苏启东脑瘫患者李倩以身作则608分考入大学。电视台对她进行了专访,我们一起来看看这段录相。
学生看后谈感受。
3、他们克服常人难以想像的困难,取得了辉煌的成功,是我们学习的榜样。同时,我们更应该多方面地了解他们,关心他们。
四、爱心助残知识小竞赛
五、小结
小朋友们,我们通过课前收集资料,在这堂课上交流了残疾人自强不息的故事,讨论了在平时生活水中我们如何帮助他们,收获和感想一定不少吧!关爱残疾人,帮助残疾人,是社会的进步,是社会文明的表现。让我们用自己的实际行动,伸出温暖的手,奉献自己的爱心,这世界将永远成为美好的春天。
 
小手拉小手
教学目标:
1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯。
2、了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯。
3、了解儿歌学习和小品表演,使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。
4、引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。
课时安排:2课时
教学过程:
活动(一)——提出问题,导入新课
1、小品引入:“盼盼杯子忘带了”。
2、同学们,看完这个小品之后你有什么想法?你想说些什么?你对表演有什么意见?你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗?(引导学生说出遇到困难如何向别人求助;如何帮助别人解决困难。)
3、同学们想一想,在你遇到困难时,你是如何求助的?同学是怎样帮助你的?
活动(二)——爱心互助系列剧
1、同学们都喜欢表演小品。请同学们看到38“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演,看谁表演得最好。
2、教师说明表演要求:
(1)自定角色和情节
(2)对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局,看看哪组的创意好。
(3)分小组排练。
(4)小组排演完毕在班级进行汇报演出。
活动(三)——情感热线
1、启发谈话:
同学们在日常的生活中,都帮助过别人,也都被别人帮助过。刚才又进行了小品表演。经过这些体验之后,你一定有很多想法和感受。请同学们先同桌同学交流一下。
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