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活动主题:升国旗

发布时间:2020-02-13

活动目标:
1、培养学生对国旗的认知和尊敬,热爱国旗的情感。
2、养成升国旗、奏国歌时,要“肃立、敬队礼”的行为习惯。
3、运用观察、体验等方式进行探究活动。
重点难点:
1、教学重点:认识国旗、尊敬国旗。
2、教学难点:让学生懂得为什么要尊敬国旗,怎样尊敬国旗。
活动方法:
观察法、亲身体验法感知为什么要尊敬国旗、热爱国旗。
活动准备:
1、教师准备:有关升国旗场景的多媒体课件
2、学生准备:搜集有关国旗的资料和图片。
课时安排:
二 课 时
活     动     过     程
师生活动:
第一课时
一、多媒体课件激情导入
1、谈话:同学们,你们愿意和老师一起去参观天安门城楼的前的升国旗仪式吗?
(多媒体配乐播放天安门城楼前的升国旗仪式片段)
师:看到这一幕,你想说些什么?
2、待学生回答后,教师小结:这就是天安门城楼前的升国旗仪式。(板书课题:升国旗)
二、形象感知,认识国旗
1、(出示课件)让学生观察我国国旗的颜色,旗面上有什么?
2、小组讨论:为什么我国的国旗是五星红旗?
3、教师小结:国旗来之不易,是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的,因此是红色的;中间的大五角星代表着中国共产党的领导,四颗小五角星紧密围绕在周围,代表全国各族人民紧密团结在共产党的周围。国旗是国家的象征,所以我们要尊敬国旗,热爱国旗。 :
师生活动:
4、了解红领巾的含义。
学生讨论:胸前的红领巾和五星红旗有什么相似的地方?
教师小结:红领巾是五星红旗的一角,也是革命先烈的鲜血染成的,所以我们要热爱红领巾,热爱我们的国旗。
5、体验感悟
(多媒体课件播放毛泽东主席升起第一面五星红旗片段)教师联系时代背景了解当时人们为什么那么激动,那么高兴。
6、教师小结:五星红旗是我们的国旗,代表国家的尊严,自从升起第一面五星红旗后,五星红旗始终就高高飘扬在祖国的大地上。
三、深入明理
1、故事《一定要让五星红旗升起来》
学生回答:杨帆为什么一而再,再而三地要求升挂国旗?
2、多媒体课件播放香港回归、奥运健儿获得冠军身披国旗绕场一周、邓亚萍在乒乓球比赛中奋勇拼搏的场面。
学生谈感想。
3、(出示星期一学校升旗仪式的照片)
学生回答:学校里为什么要举行升旗仪式?
四、汇报搜集的资料
1、汇报课前自己搜集的有关国旗的资料。
五、课后延伸
观察你都在哪些地方看到过国旗?你有什么感受?
 
第二课时
一、创设情景,激情导入
1、(多媒体课件)播放五星红旗在奥运赛场、在边防哨所、在贫困山区的希望小学上空高高飘扬的场面,让学生谈感受。
你看到了什么?人们的表情、动作又是怎样的?
假如你就是其中的一员,你又会怎么做?为什么?
2、(播放本校星期一升旗仪式的录像)
请本班当过出旗手或升旗手的同学谈自己当时的感受。
师问:在升国旗的时候,你是怎么做的?你当时的心情又是怎样的?
学生回答
3、其他同学讨论:升国旗的时候,你是怎么做的?心里又是怎么想的? :
师生活动:
4、教师小结:国旗是国家的象征和标志,升国旗是非常庄严而神圣的事情,每次看到国旗高高飘扬,每一个中华儿女的心情都是激动不已的,所以升国旗时,我们每个人都要严肃认真。

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