板书设计:
我背上了新书包
开学背上新书包,
欢欢喜喜来学校。
长大成为小学生,
老师要求我做到。
第2课时
活动一 讨论参观要求
谈话:我们学校有很多班级,有大哥哥、大姐姐学习的教室,也有我们上课的教室。每次上课的时候,你们如何才能一下子就找到自己的教室呢?
(引导学生通过认班牌找到教室。)
提问:平时,我们常在自己的教室里干什么呢?
揭题:我们在教室里学习、游戏、休息,但除了我们的教室,学校还有哪些和我们学习、生活相关的地方?这节课我们就去参观我们的校园。(板书:参观我们的校园)
讨论:我们此时去参观,别的同学正在上课,老师正在办公,我们应该注意什么?
明确参观要求:参观校园,我们要保持安静,不推不挤,用心听介绍,见闻记心里。(教师可用简笔画的方式进行板书要求。)
活动二 实地参观校园
教师根据学校实际,选择与学生学习、生活密切相关的场所,如:老师办公室、大队部、操场、升旗台、厕所、医务室、门房等,设计最佳路线,带领学生参观。
(农村学校如果没有医务室,也可以引导学生谈谈如果在学校有了病或受伤可以找谁寻求帮助。)
参观过程中,教师引导学生观察所到之处的标识,有哪些设施,认真听取相关人员的介绍。没有人员进行介绍的场所,执教教师要对该场所的作用进行介绍。