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一年级品德与生活《我背上了新书包》教学设计

发布时间:2020-02-17

4.观察教室,找不同:看看我们的教室,与以前幼儿园的教室有什么不同吗?
小结:课桌椅是我们每天学习时要用到的,是大家共同使用的。还有教室墙上贴的课程表,有了它我们就能知道每天要上什么课,有了它我们可以照着它上面的内容准备第二天的书和学习用品,我们要按照课程安排来学习,学习就是我们生活中的重要任务。
活动三 我的愿望
提问:我们背上书包上学,来到学校,爸爸妈妈、老师给我们提出了什么要求?
提问:我们来到新的学校,开始了新生活,爸爸妈妈、老师对我们寄托了希望,希望我们每天高高兴兴地上学,快快乐乐地学习。(板书:上学真快乐)那么,你们对未来的学习与生活有什么想法和愿望吗?(分小组互相说一说,全班交流。然后把自己想象的情景用自己喜欢的方式表现出来并展示。)
小结:同学们回家后,把学校里发生的事情讲给你们的爸爸妈妈听一听,让他们也来分享我们的学校生活的喜悦吧!我们一起来学习一首小儿歌,来结束这节课的学习吧!(板书儿歌)

板书设计:
                          我背上了新书包

                          开学背上新书包,
                          欢欢喜喜来学校。
                          长大成为小学生,
                          老师要求我做到。

第2课时
活动一 讨论参观要求
谈话:我们学校有很多班级,有大哥哥、大姐姐学习的教室,也有我们上课的教室。每次上课的时候,你们如何才能一下子就找到自己的教室呢?
(引导学生通过认班牌找到教室。)
提问:平时,我们常在自己的教室里干什么呢?
揭题:我们在教室里学习、游戏、休息,但除了我们的教室,学校还有哪些和我们学习、生活相关的地方?这节课我们就去参观我们的校园。(板书:参观我们的校园)
讨论:我们此时去参观,别的同学正在上课,老师正在办公,我们应该注意什么?
明确参观要求:参观校园,我们要保持安静,不推不挤,用心听介绍,见闻记心里。(教师可用简笔画的方式进行板书要求。)
活动二 实地参观校园
教师根据学校实际,选择与学生学习、生活密切相关的场所,如:老师办公室、大队部、操场、升旗台、厕所、医务室、门房等,设计最佳路线,带领学生参观。
(农村学校如果没有医务室,也可以引导学生谈谈如果在学校有了病或受伤可以找谁寻求帮助。)
参观过程中,教师引导学生观察所到之处的标识,有哪些设施,认真听取相关人员的介绍。没有人员进行介绍的场所,执教教师要对该场所的作用进行介绍。

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