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辽海版五年级品德与社会北京教案

发布时间:2020-03-11

辽海版五年级品德与社会北京教案

《北京》教学设计与评析
教学内容:义务教育课程标准实验教科书 辽海版品德与社会教材  五年级            学科:品德与社会
教学目标:
(一) 知识与能力:
1、 知道北京是我国的首都,是我国政治,文化,交通,经济的中心城市,在我国有着重要的位置。
2、 了解北京的新变化,通过奥运给北京带来的翻天覆地变化,认识新北京。
(二)情感与态度:
培养学生讲文明,守规则的良好习惯,从小树立热爱祖国,保卫祖国的豪情壮志。
(三)过程与方法:
1、运用贴近生活的提问,让学生图文并茂的介绍自己游览北京的亲身经历,对相关的问题教师借助学生搜集的以及已有的资料,解决学生的问题。采用相关的录像,图片资料,直观新颖的让学生认识北京,通过新旧对比了解北京的巨大变化。
2、运用说一说、看一看、演一演、议一议去了解北京在我国的重要位置以及新北京、新奥运给我国带来的巨大变化,使学生感受祖国的强大,树立热爱祖国的豪情壮志。

[点评:充分体现了新课程理念,注重学生自主学习能力的培养,尤其在汇报展示的环节中,教师注重学生学习方法的指导,学生能够自主学习,学会学习,学生在获取信息后,能够做到归纳、整理、条理清晰。在汇报的过程中,能够以自己喜欢的形式展示自己的学习成果,不但培养了学生的语言表达能力,也使学生的分析力、想象力、创造力得到充分的发挥。在养成良好学习习惯的同时为以后的学习打下良好的基础。学生是学习的主人,教师要把学生提出的问题作为教学目标,以学生为主体进行教学。从而开拓学生视野,发散学生的思维,在培养学生分析问题,解决问题的同时培养其创新精神,使学生各方面能力得到发展。]
   
教学重点:1、了解并能在地图上指出北京的地理位置,会利用北京导游图模拟游览。
2、能口头表达有关北京政治,经济,文化,交通等方面的变化,了解奥运给北京带来的巨大变化。
教学难点:知道北京是政治,经济,文化,交通的中心城市。
教学过程:
一、以旧引新、导入新课
导言:
1、(出示中国地图)上节课我们跟随老师一同了解了北京的历史,你还记得历史上有哪三个朝代在北京建都吗?
2、可见历史上北京在我国有着重要的地位。建国后,中华人民共和国也把首都设立在北京,新中国的北京有着翻天覆地的变化。这节课我们继续来浏览北京,去看看今天的北京都发生了哪些变化,好吗?
3、导出课题----北京
4、都有哪些同学去过北京?你在那里留影了吗?你都在哪留影了?为什么选择在这里照相?

[点评:对上节课的内容进行提问,引出本课的新知,体现了知道的连贯性。运用贴近生活的提问,把学生很快的带入到本节课的内容中来,学生通过对自己经历的描述,图文并茂的介绍了北京,并解答了在不同景点留影的原因,突破本课难点。]

二、直观图片,新旧对比

(出示人民大会堂,天安门的照片)今天这里已经成为世界认识中国的标志。1949年的10月1日毛泽东主席就是站在天安门的城楼上宣布中华人民共和国成立的。人民大会堂是我们国家召开重要会议的地方。刚刚结束不久的全国人民代表大会就是在这里召开的,我国新一代领导人也是在这里投票产生的。可见今天的北京在我国有着重要的政治地位。它也成为了我国政治的中心城市。(板书)

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