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六年级品德与社会第6课隔海相望教学设计

发布时间:2021-03-24

本课教学目标:
1.情感与态度:让学生知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的神圣领土不可侵犯。通过对台湾多方面的了解,拉近海峡两岸的距离,培养学生对包括台湾现在内的我国大好河山的热爱之情,深化爱国主义情感。
2.行为与习惯:帮助学生了解到不仅海峡两岸人民之间有着深厚的亲情,全中华儿女都有着血浓于水的亲情。引导学生在日常生活中胸怀祖国,将理想转化为动力,怀着为了祖国更加繁荣昌盛的远大理想而发愤读书。
3.知识与技能:让每一位学生都知道台湾是我国不可分割的一部分这一事实。在教学互动中,增进学生对台湾的了解,同时培养学生对资料收集、整理、归纳的能力,加强学生的参与意识和团结协作的精神。
4.过程与方法:通过收集资料、讲故事、做游戏等活动,使学生自己发现并总结出台湾的美丽和富饶,两岸之间的人员往来和经济文化交流,两岸同胞的骨肉亲情。在活动中,再次强化学生的爱国主义情感,并让这种情感融入生活与学习中去,多做对国家对人民有益的事情。

第1课时
一、课前准备
1.教师制作多媒体课件
2.教师给学生每人发下一份中国版图打印稿。
3.学生收集台湾风景名胜的相关资料;收集关于台湾自然资源的相关资料。
二、教学过程
(一)谜语导入
(1)师:同学们,今天老师带来了一个谜语,请大家猜一猜。
[ 媒体出示 ]   轮廓状如芭蕉叶,叶柄朝南尖朝北。
               西太平洋枢纽带,看着版图猜一猜。
                                           (打一地名)
(2)学生猜谜语。(台湾)
(3)师:对啊,它就是祖国美丽的宝岛——台湾。面对祖国的版图,让我们把视线穿越海峡,聚焦台湾。
(设计意图:猜谜语是一种轻松的小游戏。它简单易行、操作性强,而且是学生喜闻乐见的形式,所以能一下子吸引学生的目光,调动学生的注意力和思维力,直奔教学主题。)
(二)教学互动一
 (1)同学们,请你们拿出课前老师发下来的印有祖国版图的白纸,找到台湾省,用红笔勾画它的版图轮廓,再用黄色填充版面。
(2)请一名学生到多媒体展示台前来展示版图,并指着版图说一说台湾省在祖国大陆的什么位置?
(3)学生自由阅读46页课文,说说台湾省和台湾岛是什么关系?
(三)教学互动二
(1)[多媒体播放]播放民歌《冬季到台北来看雨》,请同学们欣赏。
师:同学们,优美动听的歌声把我们带到了哪里呢?(台北)
(2)请学生在台湾省的版图上找到台北的位置。
(3)[多媒体出示]“考考你” 找找台湾海峡、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿的地理位置分别在哪里?
(4)做小游戏:[多媒体播放]《台湾地名》拍手歌,第一遍,学生边听边打拍子;第二遍,学生边打拍子边跟唱。
(5)老师随便报出一个歌词里的地名,请学生迅速从地图上找到它的位置。
(6)学生同桌间相互出地名,比一比,看谁找得又对又快。

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