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爸爸、妈妈抚育我

发布时间:2021-03-31

教学目标
1. 知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。
2. 学习通过观察、体验、思考,发现和理解生活中蕴涵的道理。
3. 感受父母在自己成长过程中所付出的心血,萌发对长辈的感激。尊敬和孝敬父母之情。
教学准备
课前布置学生收集材料,准备课上发言。材料内容为:爸爸、妈妈疼爱我,令我难忘的一件事。
教学活动及过程
一、    创设主题活动的情景
1、观看鸟和人类抚育子女的图片和录像片断
2、生谈感受
3、师小结:“我们已经回顾了各自的成长历程。今天我们要学习的内容是,爸爸、妈妈给我们生命,带我们来到这个世界上,是爸爸、妈妈抚育了我们,使我们能够茁壮成长。”板书课题:爸爸、妈妈抚育我。
(设计意图:小鸟的成长图片容易引起学生的注意,特别是自己的成长过程唤醒学生的思维,激发学生的学习兴趣;这一环节也是一种迁移,从小鸟的成长迁移到学生自己的成长。)
二、学习合作探究
1、自主学习书上7-10页内容
2、师:看完了书上的内容,你知道了什么?同桌交流。
3、指名谈感受
(设计意图:教师启发引导学生自主合作学习,交流探讨,谈感受,再让家长现身说法。使学生在真情实感中加深体会,提高认识,落实教学目标。感受到自己的成长离不开父母的扶持。)
三、回忆体现父爱的生活小事--故事会
1、师:爸爸、妈妈给了我们生命,还辛勤地抚育我们成长。每个同学的成长过程都凝聚着父母的汗水和心血,同学们不仅要感激父母的养育之恩,而且应当铭记在心。
2、指名讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事,或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。
3、请家长现身说法
(设计意图:通过调查、体验,让学生以讲故事的形式,在生动的表达中了解父母在自己成长过程中所付出的心血,萌发对长辈的感激。)
四、总结:“爸爸、妈妈给我们以生命,带我们来到这个世界上。在已经过去的3000多个日日夜夜,他们终日操劳,在生活中无微不至地关心我们,爱护我们,抚育我们健康成长。他们不仅教我们怎样做事情,还教我们怎样做人。我们应该记住父母的养育之恩。”
五、主题探究的行为落实讨论:我能为父母做些什么?
(设计意图:通过上一环节讲述生活中的实例,家长的现身说法,调动学生的情感,引发学生思考采用不同的方式来表达对父母的爱,让自己的情感体验能在生活实践中落实和升华。)
六、课后延伸:结合母亲节、三八妇女节、父亲节、重阳节等开展系列活动:(1)制作贺卡(2)开展班队主题活动:如学唱感恩歌曲(3)开展实践活动:《我为妈妈做件事》、《我当生鸡蛋一天的爸爸妈妈》(4)习作展示……
(设计意图,注重与语文、综合实践等学科的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,通过开展各种丰富多彩,形式多样的活动,使学生所受到的教育和启发贯穿在日常的生活学习中,拓宽到生活社会实践中,并注重学科整合,注重与生活、社会相联系。让孩子在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中,逐渐形成了良好的道德品质。)
七、教学反思
1、课前生动的情境创设,充分激发了学生的学习兴趣。课中通过学生自主合作探究,再回忆体现父爱的生活小事,家长的现身说法及他们生动地讲述,把课堂推向了高潮,使学生在真情实感中加深体会,提高认识,感受到自己的成长离不开父母的扶持。更引发学生思考采用不同的方式来表达对父母的爱,让自己的情感体验能在生活实践中落实和升华,又能使课后延伸工作更具实效性。

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