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浙教版五年级品德与社会上全册教案1

发布时间:2021-03-31

2、总结:和谐的家庭需要我们共同营造,和父母做朋友,我们的生活会更美满。
五、课外延伸
选择自己喜欢的方式,平时与父母亲多沟通,表达自己对父母的理解和感激。

3、我是文明家庭一份子
一、教学目标:
1、 了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求和努力方向。
2、 懂得创建学习型家庭活动的积极意义。
3、 感受全家人在创建学习型家庭活动中的快乐,培养良好的文明习惯。
重点:懂得创建学习型家庭活动对国民道德建设的贡献,明确自己如何努力为创建学习型家庭出力。
难点:激发争创学习型家庭的热情,自觉投入到学习中。
一、 教学准备:
1、准备“五好文明家庭”的牌子或图片、若干直径为10厘米的圆形彩纸,上面画着笑脸或哭脸。
2、 请家长准备一份客观评价自己家优缺点短文。
二、 教学过程:
第1课时
一、畅想篇
1、老师前几天上网的时候,看到了一张特殊的照片,想看吗?(出示评选文明家庭的图片)
2、展开你的想象,如果这个社区家家都是文明家庭,而你就生活在这个社区,你会有什么感受?为什么?
二、评议箱
1、这些家庭为什么会被评为文明家庭?小组讨论并把你们认为他们符合的条件写下来。
2、国妇联也制定了一些评选文明家庭的条件,让我们一起看看吧!(出示评选条件)
3、在农村有些家庭也会拿到“五好文明家庭”的牌子。(实物“五好文明家庭”的牌子)选“五好文明家庭”也有一定的程序,打开书p15页。让学生边看书边说。
4、你觉得你们家哪些地方做得特别好?哪些地方做得不够好?请把你家长对家的评价告诉大家吧!
小结:家家都是文明的家庭,我们的社会就更加的安定。作为文明家庭的一份子。我们每个人首先要文明,(出示课题:《我是文明家庭的一份子》)
三、实践园
1、生活中,你觉得你和你的父母应该做到些什么?不应该做些什么?
2、写一写:拿到笑脸的组写我们与父母该做的行为,拿到哭脸的则写我们和父母不该有的陋习或不良行为。写完后反馈交流并请学生把笑脸都贴到黑板上,哭脸都扔到垃圾桶里。
3、赠送《文明卡》:让我们回去与父母及周围的亲人一起学习《文明卡》上的内容(文明家庭评比条件)。
四、作业角
1、小结:家庭是培养我们的摇篮,文明的家庭能铸就文明的我们,文明的我们能构建文明的家庭,文明的家庭则能打造文明的社会。所以,让我们行动起来吧,从身边学会文明,从小事学会文明,做好文明的行动者与宣传者,让文明之花遍地开放。
2、布置课后作业:
(1)和爸爸妈妈一起对照文明家庭评比条件进行自查自评。
(2)完成p19小统计。

第2课时
一、反馈作业,明确现状:
1、反馈文明家庭自评情况。
2、特别交流家庭学习情况反馈:
家中共有藏书        册。
订有报刊杂志        份。
平均每年用于购书约         元。
每天家庭成员读书约         小时。
每年家庭成员参加培训学习有:                          

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