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浙教版五年级品德与社会上全册教案1

发布时间:2021-03-31

这几天来,队员们为了比赛时的三分钟早出晚归,为了比赛时的三分钟每天艰苦地训练,这三分钟见证了我们的团结、刻苦、坚持不懈的精神。
谈谈感受
听了这个故事,能谈谈你的感受吗?
小结:是啊,一起挥洒汗水、共迎风雨的经历一定是令人难忘的!
填写“收藏夹”,并交流
(1)打开我们记忆的匣子,我们会发现,原来这样的事情有很多,有令我们开心的,自豪的,也有令我们伤心的,难过的或者其它特别的感受。请你一边细细回味一边认真填写“收藏夹”中的内容。
(2)全班交流
(3)小结:这些事虽然已经过去了,但无论它带给我们的是快乐、甜蜜还是伤心、痛苦,它们都是我们成长道路上不可或缺的一部分。我们因成功而倍感自信,我们也因我们的失利而更加坚强。它们见证了我们的成长! 也让我们的校园生活更值得回味!
四、展示成果,升华情感
1、我们在成长的道路上还一路收获着,谁能大声、自豪地读一读我们所获得的奖状!(生读奖状)
2、(其它奖状以缩略形式出现)奖状还有很多,这一张张奖状凝聚着我们班级每一位同学的心血,承载着我们每一位同学的希望,也给予我们大家无尽的力量…众人拾柴火焰高,只有我们的心拧成一股绳,大家劲往一块使,我们的班集体才会越来越出色,最后让我们用歌声来赞一赞这个相亲相爱的大家庭吧!
3、唱《相亲相爱》这首歌 (同时看班级活动照片)
让学生在音乐声中上台看一看黑板“展示台”上的展示的“我”最难忘的第一次。
第2课时
教学准备:
1、 制作“我的小学生活档案卡”。
2、 准备一个纸箱子
一、 复习导入
上堂课,我们回顾了自己经历的难忘的“第一次”,也讲述了我们班级自己的故事。今天我们继续回忆难忘的校园生活,让它永远留存在我们的脑海中。
二、 主题活动:“我们的成长足迹”
1、 出示“我的小学生活档案卡”,简单讲解填写要求
2、 学生填写“我的小学生活档案卡”,将其做成一份不署名的爱心作业。
3、 将爱心作业全部方于课前准备的纸箱中。
4、 主持活动的同学抽取爱心作业,宣读同学的成长故事。全班同学猜一猜这是谁的爱心作业。猜中者继续抽取爱心作业,方法如前。
此活动意在增进同学间的友情,增进班级凝聚力。
三、 小结:丰富多彩的校园生活还会延续,愿我们大家以后都成为生活的有心人,记录我们生活的点滴;也愿我们都成为懂得感恩之人,感谢生活的给予,感谢学校、老师、家长的付出,感谢同学、朋友的帮助……

附表:

2  园丁赞歌                                
课前准备:
老师:
1、制作课件
2、《一个都不能少》录像资料
学生:
1、从网上或课外书中阅读有关介绍优秀教师的事迹资料;
2、搜集古今中外尊师爱生的故事、格言等;
3、搜集、阅读赞美老师的诗歌、美文等;
4、采访一位老师:可以单独采访,也可以组成合作小组。
第1课时

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